A、甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組 |
B、圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期 |
C、可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁 |
D、乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳定律 |
B、框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 |
C、框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁,基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn) |
D、框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖,都能夠進(jìn)行固氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是減數(shù)分裂 |
B、都是有絲分裂 |
C、前者是減數(shù)分裂和有絲分裂,后者只有有絲分裂 |
D、前者只有有絲分裂,后者是減數(shù)分裂和有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)菌和藍(lán)藻 |
B、支原體和細(xì)菌 |
C、藍(lán)藻和放線菌 |
D、水稻和水綿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、狗可以通過自己的尿液找到回路 |
B、蜜蜂跳舞向同伴傳遞蜜源信息 |
C、天蠶蛾利用性外激素吸引異性交尾 |
D、蚊子撞上蜘蛛網(wǎng),引起振動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個(gè)“P”的“三”可用T表示 |
B、“A”代表腺苷 |
C、“P”代表磷酸基 |
D、“-”代表高能磷酸鍵 |
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