3.為探究酵母菌的細胞呼吸,將部分酵母菌破碎并進行差速離心處理,得到細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,然后將細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和酵母菌分別按下表裝入A~F試管中,并加入不同的物質(zhì),進行系列實驗.下列說法正確的是
     試管編號
加入的物質(zhì)
細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣(充足)、[H]+-+-+-
注:“+”表示加入相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì).( 。
A.會產(chǎn)生酒精的是B、D、F
B.會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有E
C.A試管中會有CO2產(chǎn)生
D.據(jù)表可判斷出酵母菌進行無氧呼吸的場所

分析 酵母菌在有氧條件下進行有氧呼吸,無氧條件下進行無氧呼吸.有氧呼吸三個階段的場所分別為細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜,無氧呼吸兩個階段都發(fā)生細胞質(zhì)基質(zhì)中.
根據(jù)題意和圖表分析可知:A試管中不能進行呼吸作用,B試管中進行了無氧呼吸,能夠產(chǎn)生酒精和CO2,C試管中能夠進行呼吸作用的第二、三階段,能產(chǎn)生水和CO2,D試管中不能進行呼吸作用,E試管中能進行有氧呼吸,F(xiàn)試管中能進行無氧呼吸.

解答 解:A、酒精是在無氧情況下,在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生,會產(chǎn)生酒精的是B、F,A錯誤;
B、有氧情況下在線粒體中丙酮酸氧化分解生成CO2和水,會產(chǎn)生CO2和H2O的試管只有C、E,B錯誤;
C、A試管中只有細胞質(zhì)基質(zhì),且氧氣充足,應(yīng)進行有氧呼吸,但缺少線粒體,所以無CO2產(chǎn)生,C錯誤;
D、若要研究酵母菌進行無氧呼吸的場所,必須在無氧條件下進行對照試驗,因此通過試管B、D、F的實驗結(jié)果可以作出判斷,D正確.
故選:D.

點評 本題探究酵母菌的細胞呼吸方式,重在考查細胞呼吸過程、條件、原料及產(chǎn)物及實驗分析能力,屬于對識記、理解層次的考查,有一定的難度.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省高一上11月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)圖示回答下列問題:

(1)在乙圖的細胞中,DNA主要分布在 中,RNA大部分存在于 中.

(2)判斷以上甲、乙兩圖,其中屬于原核細胞的是 ,屬于真核細胞的是 .判斷依據(jù)為

(3)甲、乙兩細胞在結(jié)構(gòu)上相似之處為 ,不同之處有

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

細胞學說的建立過程,是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是( )

A.英國科學家虎克最終建立了細胞學說

B.德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D.細胞學說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

以下關(guān)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是單層膜構(gòu)成的網(wǎng)狀管道系統(tǒng)

B.有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體,參與分泌蛋白的加工與運輸過程

C.研究證明有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)還可以合成磷脂,除滿足自身需要外,還參與高爾基體、線粒體、核糖體等細胞器的形成

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜結(jié)構(gòu)類似,也是以脂雙層為基本骨架,具有一定的流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016江西南昌十九中奉新一中安義中學高二上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

將3H標記的脫氧核糖核苷酸引入某類綠色植物根尖細胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能測到含3H的一組結(jié)構(gòu)是( )

A.細胞核、核仁和中心體 B.細胞核、核糖體和線粒體

C.細胞核、線粒體和葉綠體 D.細胞核、線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)育種的敘述正確的是( 。
A.多倍體育種的原理是基因重組B.單倍體育種的原理是染色體變異
C.雜交育種的原理是基因突變D.誘變育種的原理是染色體變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物生長素的敘述,錯誤的是( 。
A.植物生長素是細胞中色氨酸的一種代謝物
B.生長素的極性運輸過程需要ATP水解供能
C.植物體內(nèi)生長素主要分布于生長旺盛的部位
D.幼苗的向光性表明生長素的作用具有兩重性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.甲、乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖1所示,且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有認為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài),請據(jù)圖回答:

(1)每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈,流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自綠藻和水草所固定的太陽能.
(2)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時間后,水面長滿了浮萍、水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少光照,輪蟲死亡的主要原因是缺少綠藻(或食物).
(3)為促進生物量的增加,乙池中加入了較多的有機肥,一段時間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動物死亡的主要原因是水中缺少O2.不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭.導致水體發(fā)臭的生物因素是分解者(微生物).
(4)圖2表示在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖
①圖中A表示初級消費者同化(的能量),B表示用于生長、發(fā)育和繁殖(的能量),除了圖中所示,第二營養(yǎng)級同化的能量還有一部分在細胞呼吸中以熱量形式散失的能量.
②人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究,其意義是幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體血漿中的 O2要進入組織細胞中參與氧化分解有機物.這些氧分子至少需要通過幾層磷脂雙分子層( 。
A.6B.5C.12D.10

查看答案和解析>>

同步練習冊答案