果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,由基因D、d控制;翅形有長翅與殘翅之分,由基因R、r控制.用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄果蠅進行雜交實驗,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與預(yù)期不相符.隨后又用這對果蠅進行多次實驗,結(jié)果都如圖所示.請據(jù)圖回答:

(1)果蠅的眼形性狀中,顯性性狀是
 
,眼形和翅形中,屬于伴性遺傳的是
 

(2)實驗結(jié)果與預(yù)期不相符,原因可能是基因型為
 
 
的受精卵不能正常發(fā)育存活.
(3)圖中F1的圓眼殘翅雌蠅中,純合子所占比例是
 

(4)若要獲得更明確的結(jié)論,請你設(shè)計最簡便的探究實驗.
①用基因型為
 
 
的果蠅進行雜交實驗.
②結(jié)果與結(jié)論:
a.若
 
,則
 

b.若
 
,則
 
考點:伴性遺傳
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圓眼與圓眼雜交子代出現(xiàn)棒眼,即發(fā)生性狀分離,說明圓眼相對于棒眼為隱性性狀,同理殘翅相對于長翅為隱性性狀.雜交子代中圓眼雌性:圓眼雄性:棒眼雌性:棒眼雄性=7:4:0:4,子代中無棒眼雌性,說明該性狀與性別相關(guān)聯(lián),故為伴X染色體遺傳;雜交子代中長翅雌性:雄性:殘翅雌性:殘翅雄性=5:6:2:2,說明該性狀與性別無關(guān),為常染色體遺傳.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)根據(jù)分析,果蠅的眼形性狀中,顯性性狀是圓眼.由于F1中雄性有棒眼個體、雌性沒有,而雄性和雌性中都有長翅與殘翅,所以果蠅的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是眼形.
(2)由于親本都是長翅,而F1中有長翅與殘翅,發(fā)生性狀分離,所以殘翅屬于的隱性性狀.親本的基因型是RrXDXd和RrXDY.根據(jù)親代基因型可知,F(xiàn)1代中雌性圓眼長翅:圓眼殘翅比例應(yīng)為(1RRXDXD+1RRXDXd+2RrXDXD+2RrXDXd):(1rrXDXD+1rrXDXd)=6:2,而實際比例是5:2,因此可判定基因型為RRXDXD或RRXDXd的個體死亡.
(3)理論上,F(xiàn)1的圓眼殘翅雌果蠅基因型為rrXDX_,其中純合子所占比例為
1
2

(4)①用基因型為RRXDY與RRXdXd的果蠅進行雜交實驗,將子代再在特定的實驗環(huán)境中培養(yǎng).
②結(jié)果與結(jié)論:
若子代中有雌果蠅,則基因型為RRXDXD的個體不能正常發(fā)育存活;
若子代中無雌果蠅,則基因型為RRXDXd的個體不能正常發(fā)育存活.
故答案為:
(1)圓眼    眼形
(2)RRXDXD    RRXDXd
(3)
1
2

(4)①RRXDY     RRXDXd
②若子代中有雌果蠅,則基因型為RRXDXD的個體不能正常發(fā)育存活
若子代中無雌果蠅,則基因型為RRXDXd的個體不能正常發(fā)育存活
點評:本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律和伴性遺傳,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中信息準確判斷這兩對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)基因所在的位置,同時能根據(jù)后代比例推斷出致死個體的基因型,進而設(shè)計簡單的遺傳實驗進行驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將某洋蔥表皮細胞靜置于某穩(wěn)定的外界溶液中,則該洋蔥表皮細胞中細胞液濃度可能發(fā)生如圖曲線中的哪些變化?( 。
A、1、2、3
B、1、2、4
C、1、3、4
D、2、3、4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某一卵原細胞的一對同源染色體及其等位基因,下列說法不正確的是(  )
A、該細胞可產(chǎn)生1種卵細胞
B、該細胞中染色體數(shù)目:基因數(shù)目=1:2
C、A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
D、若該細胞產(chǎn)生的一個卵細胞為Ab,則三個極體的基因型為ab、aB、AB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,請仔細觀察后回答下列問題:

(1)一分子脫氧核苷酸是由一分子
 
、一分子
 
和一分子
 
構(gòu)成的.
(2)該核苷酸的生物學(xué)名稱是
 
,其組成元素是
 

(3)該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料
 
(寫中文名稱)
(4)圖中
 
(1或2)哪一個位置上去掉一個氧原子便可成為人體遺傳物質(zhì)的基本單位.

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員同時進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見如圖.請分析回答:

(1)比較曲線
 
可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用;比較曲線
 
可知頂芽產(chǎn)生的生長素抑制了側(cè)芽的生長.
(2)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),側(cè)芽的生長素濃度遠高于頂芽,但頂芽產(chǎn)生的生長素仍可向側(cè)芽運輸,這說明此過程生長素的運輸方式是
 
.這種運輸方式與哪兩種細胞器直接有關(guān)
 

(3)比較曲線1、3、4可知
 

(4)秋季來臨,植物的葉片逐漸衰老和脫落,與此有關(guān)的激素是
 

(5)綜上可知,植物體的生長、發(fā)育是
 
的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

純種的黃色圓粒豌豆(YYRR)和綠色皺粒(yyrr)豌豆雜交,得到F1,F(xiàn)l自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中表現(xiàn)型與F1不同的個體占( 。
A、
1
16
B、
2
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳的敘述,正確的是( 。
A、純合子不可能同時含有顯性基因和隱性基因
B、最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1
C、具有兩對相對性狀的純合親本雜交得F1,F(xiàn)1自交的F2,F(xiàn)2中的重組類型的概率為
3
8
D、若要鑒別和保留純合的抗銹。@性)小麥,最簡便易行的方法是自交

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物科學(xué)發(fā)展史的敘述正確的是( 。
A、德國施萊登、施旺最初提出的細胞學(xué)說,認為所有細胞都是由老細胞分裂產(chǎn)生
B、桑格和尼克森首先觀察到細胞膜為“亮-暗-亮”,認為“脂質(zhì)-蛋白質(zhì)-脂質(zhì)”
C、魯賓和卡門研究出光合作用釋放的O2中的O全來自于CO2
D、切赫和奧特曼證明基本單位為核糖核苷酸的物質(zhì)也是酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家通過對綠色植物轉(zhuǎn)換CO2的研究中知道:①在一定濃度范圍內(nèi),綠色植物對外界CO2的轉(zhuǎn)換為定值(實際光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×轉(zhuǎn)換率+呼吸作用CO2釋放量);②綠色植物光合作用利用的CO2來自于外界與呼吸作用兩方面.已測得呼吸作用釋放CO2為0.6μmol/h,現(xiàn)用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得如下的數(shù)據(jù),實際光合量用葡萄糖表示.
外界CO2濃度(μmol/h)
實際光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照強度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
(1)從表中數(shù)據(jù)的對比可知影響光合作用的因素有
 

(2)當(dāng)光照強度為1klx時,實際光合量都為0.1μmol,原因是
 

(3)當(dāng)光照強度為2klx時,當(dāng)實際光合量0.27μmol/h時,植物從外界吸收CO2
 
μmol/h,植物對外界CO2轉(zhuǎn)換率為
 

(4)設(shè)外界CO2濃度為6.0μmol/h,則該條件下綠色植物的實際光合量為
 
μmol/h.

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