在如圖所示的實驗中，屬于自變量的是

A．過氧化氫分解的速率

B．催化劑種類

C．試管中的過氧化氫溶液的量

D．產(chǎn)生氣泡量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，—夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。 5天后，在同地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標(biāo)記的個體13只。由于灰蒼鼠被捕一次后更難捕捉，因此推測該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最可能

A．小于92只 B．大于92只

C．小于161只 D．大于161只

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（1）圖1漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為，此時S1和S2濃度大小關(guān)系為 。

（2）圖1中的半透膜模擬的是圖2中的 （填序號）構(gòu)成的結(jié)構(gòu)，兩者在物質(zhì)透過性功能上的差異是 。

（3）為進(jìn)一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。

實驗材料:紫色洋蔥。

實驗器具：如圖所示的滲透裝置（不含溶液），光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦 鏡紙，滴管，記號筆等。

實驗試劑：蒸餾水，質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KN03溶液。

部分實驗步驟和結(jié)果如下：

①選兩套滲透裝置，標(biāo)上代號W和Z。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置W和Z的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KN03溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有 （填代號）。

②選兩片潔凈的載玻片，編號，在載玻片中央分別滴加 ，制作洋蔥鱗片口十外表皮臨時裝片并分別觀察，其過程如圖3。

a．B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及 的位置。

b．請描述C步驟的操作方法： ，并重復(fù)幾次。

c．D步驟觀察浸潤在蔗糖溶液和KN03溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生的現(xiàn)象是 。

d．F步驟觀察時，浸潤在蔗糖溶液的細(xì)胞不能復(fù)原，可能原因是 。

③上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

有實驗表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì)，而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜中含量較多，在高爾基體膜中的含量介于二者之間。這類蛋白質(zhì)的分布主要說明

A．細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接轉(zhuǎn)化而來

B．同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同

C．高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工

D．生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實驗操作步驟的敘述，正確的是

A. 用雙縮脲試劑檢測大豆種子中的蛋白質(zhì)時，A液和B混合均勻之后再使用

B. 用斐林試劑檢測馬鈴薯中的還原糖時，不需要水浴加熱，直接觀察即可

C. 脂肪檢測過程:切取花生子葉薄片→漂洗→染色→制片→觀察

D. 在檢測脂肪時，花生子葉薄片上滴加50%酒精是為了洗去浮色，便于觀察

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科目：高中生物 來源：2016-2017福建寧德部分一級達(dá)標(biāo)中學(xué)高二上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述，正確的是

A. 人、動物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

B. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

C. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量及比例基本相同

D. 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因能力。將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。

（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用___________酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞。

（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的_________和__________之間；若要檢測干擾素基因在家蠶細(xì)胞中是否表達(dá)，采用的技術(shù)有 和 。

（3）培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時，細(xì)胞會產(chǎn)生貼壁生長和_________________現(xiàn)象。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應(yīng)器中，這樣可以_________________，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換。

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)30年代，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞，這些多核細(xì)胞的來源可能是（ ）

A．體細(xì)胞在有絲分裂過程中，染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B．體細(xì)胞在有絲分裂過程中，體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過程，導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C．患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下，由兩個或多個細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

D．患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省鄒城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是

A. 膜蛋白在細(xì)胞膜上的分布是不對稱的

B. 物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴(kuò)散速率與脂溶性有關(guān)

C. 主動運(yùn)輸可以使被運(yùn)輸離子在細(xì)胞內(nèi)外濃度不同

D. 膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)谋粍舆\(yùn)輸過程

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