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【題目】下列有關生物進化和育種的敘述，正確的是 （ ）

A. 基因重組必然改變種群的基因頻率，導致生物進化

B. 二倍體西瓜與四倍體西瓜存在生殖隔離，不是同—物種

C. 人工誘導多倍體最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 誘變育種通過提高基因突變頻率，在較短時間內定向改良生物性狀

【答案】BC

【解析】基因重組不改變種群的基因頻率，A項錯誤；二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交后代高度不育，二者之間存在生殖隔離，不是同—物種，B項正確；萌發(fā)的種子或幼苗細胞分裂旺盛，秋水仙素可抑制紡錘體的形成，用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可有效誘導多倍體，C項正確；基因突變具有不定向性，誘變育種不能定向改良生物性狀，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生長素發(fā)現過程中的部分實驗示意圖，根據圖中信息判斷，下列說法不正確的是

A．實驗一證明感受單側光刺激的是胚芽鞘尖端

B．實驗二證明胚芽鞘尖端產生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部

C．實驗三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產生的刺激在其下部分布不均勻造成的

D．實驗四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是瓊脂的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①～③是從幾種生物細胞中分離出來的幾種有機物，③只表示某類生物大分子的一部分，請回答下列問題：

（1）①是轉運RNA，通常它的合成場所在________

（2）人體細胞中，物質②主要在______________（填生理過程）中產生，請寫出物質②的結構簡式_______________________

（3）請寫出氨基酸的通式：______________

（4）人體中，物質③種類具有多樣性，原因是構成③的氨基酸___________________________的不同及肽鏈形成的________________千差萬別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制，甲丙表示器官，ae表示激素或大分子物質。請回答下列問題：

（1）當溫度感受器受到寒冷刺激時，就會出現a→b→激素①分泌的現象，這體現了激素分泌的______特點。激素①主要通過影響核內____________過程來調節(jié)生命活動。

（2）若結構乙表示胰島A細胞，結構甲可直接調節(jié)乙影響激素②的合成與分泌；該過程直接作用于乙的化學物質是____________，激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，其引起的主要代謝變化是____________，血糖升高。

（3）c→d所需的原料是____________。動物體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，原因是____________。

（4）當較長時間飲水不足時，機體內的____________增高，刺激甲中的感受器，由甲分泌____________激素作用于靶器官，以保持體內的水分。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內容不包括

A．線粒體基質中pH的相對穩(wěn)定

B．血漿中各種化學成分的相對穩(wěn)定

C．組織液的溫度相對穩(wěn)定

D．血漿滲透壓的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①②③過程為某些細胞中相關物質的變化情況，下列敘述中不正確的是

A. ①過程可能發(fā)生細胞數量的變化

B. ②過程中有大分子物質的合成

C. ③過程的數量變化不需要紡錘絲的牽拉

D. 圖中物質變化可在所有真核細胞中進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個部位中毒失效，導致肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪—個(注:d是傳出神經末梢和屈肌的肌細胞膜形成的突觸),某小組設計了以下探究實驗，請完善其探究內容。

實驗原理:略。

實驗材料:電刺激儀一臺，電流表,用毒素制劑處理后的上圖結構一個。

實驗步驟、實驗現象、實驗結論：

（1）分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處，觀察a與c的電位變化,e(屈肌)的收縮情況。若刺激Ⅰ時,a有電位變化，c________，e_________；刺激Ⅱ時，c_______，e_______，則證明毒素的作用部位是b。

（2）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若刺激I時,a與c均有電位變化,e不收縮；刺激e時,e不收縮,則證明毒素的作用部位是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某些概念間的相互關系，下列概念與a、b、c、d、e依次相對應的一組是（　�。�
A.個體、系統(tǒng)、器官、組織、細胞
B.細胞代謝、細胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸徹底分解
C.細胞核、染色體、同源染色體、非同源染色體、染色單體
D.生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、種群、個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質所含化學元素有不相同的是（　　）
A.纖維素和淀粉
B.淀粉和糖原
C.核糖和核酸
D.脂肪和纖維素

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