15.MS培養(yǎng)基與微生物的培養(yǎng)基相比,特有的成分是( 。
A.無機鹽B.蔗糖C.維生素D.激素

分析 MS培養(yǎng)基含大量元素、微量元素、有機物,有機物包括甘氨酸、維生素B1、維生素B2、煙酸、肌醇、蔗糖、瓊脂等,特別包括植物生長素、細胞分裂素等植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì).
微生物培養(yǎng)基包括水、碳源、氮源和無機鹽,不含植物激素.

解答 解:MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基都含有無機營養(yǎng)、有機營養(yǎng)、甘氨酸和維生素,區(qū)別是MS培養(yǎng)基中常常添加植物激素,微生物培養(yǎng)基中不需要,故ABC錯誤,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查學生對知識的理解和分析能力.植物組織培養(yǎng)所用的培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、無機鹽和植物激素等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑,其特點是( 。
①基因突變必須誘導才能產(chǎn)生          
②在生物界普遍存在
③基因可以發(fā)生定向突變              
④可發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期
⑤自然狀態(tài)下,基因突變的頻率很低.
A.①②③B.②④⑤C.①②④D.③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.福壽螺屬于外來物種,能通過各種渠道蔓延擴散,并嚙食水稻等水生植物,造成糧食大幅減產(chǎn),其生存環(huán)境的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示.以下敘述中錯誤的是(  )
A.福壽螺屬于第二營養(yǎng)級,它急劇增多的原因之一是缺乏天敵
B.外來入侵物種會破壞當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
C.圖中共有4條食物鏈,占2個營養(yǎng)級的生物有蛇和植食昆蟲
D.圖中若每只幼螺從5g長到150g,則至少要消耗水稻725g

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列基因型屬于純合子的是(  )
A.AaBbB.AaBBC.AABbD.AAbb

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來,在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍.該細胞不可能是(  )
A.大腸桿菌細胞B.人的成熟紅細胞C.人的肝細胞D.乳酸菌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中正確的是( 。
A.胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團愈傷組織
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化和再分化后可得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.月季的花藥培養(yǎng)時得到的都是單倍植株
D.若通過植物組織培養(yǎng)從愈傷組織中提取某種成分,應先使用生長素,后使用細胞分裂素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.圖是某蛋白質(zhì)分子的示意圖,圖中“”表示不同種類的氨基酸,圖中A鏈由21個氨基酸組成,B鏈由19個氨基酸組成,圖中二硫鍵“-S-S-”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個“-SH”脫下2個H形成的.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.該蛋白質(zhì)分子中至少含有一個游離的羧基
B.形成該蛋白質(zhì)分子時相對分子質(zhì)量減少了684
C.該蛋白質(zhì)具有特異性的根本原因是控制合成該蛋白質(zhì)的基因具有特定的堿基序列
D.圖中“-”代表的化學鍵是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年度四川省高二入學考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物﹣生物技術(shù)實踐】

辣椒素作為一種生物堿廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域,辣椒素的獲得途徑如圖。

(1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的__________和_________過程。

(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基中常用的凝固劑是______。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)時,有利于芽的分化,對培養(yǎng)基徹底滅菌時,應采用的滅菌方法是__________。

(3)圖中外植體的消毒所需酒精的體積分數(shù)是_______,用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是__________和纖維素酶。

(4)提取辣椒素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.在20世紀初,科學家用植物體細胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株(如圖),但目前還沒有實現(xiàn)這美妙的設想--地上結(jié)番茄果實、地下結(jié)馬鈴薯塊莖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng).相比于②過程,動物細胞工程特有的誘導方法是滅活的病毒.
(2)與植物細胞培養(yǎng)基有所不同的是,動物細胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外,通常還需加入動物血清.
(3)人工“種子”與自然種子相比,不具有的優(yōu)點是B.
A.生產(chǎn)不受季節(jié)限制                  B.培植簡易
C.制種過程不需占用大量土地          D.保持親本優(yōu)良性狀
(4)若番茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則圖示雜種植株為六倍體.若番茄細胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用
雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含$\frac{A+B}{2}$條染色體.
(5)植物體細胞雜交的目的是獲得新的雜種植株,使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是雜種細胞具有兩個親本的遺傳物質(zhì).

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