Question

2．在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想--地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)．相比于②過(guò)程，動(dòng)物細(xì)胞工程特有的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒．
（2）與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，通常還需加入動(dòng)物血清．
（3）人工“種子”與自然種子相比，不具有的優(yōu)點(diǎn)是B．
A．生產(chǎn)不受季節(jié)限制                  B．培植簡(jiǎn)易
C．制種過(guò)程不需占用大量土地          D．保持親本優(yōu)良性狀
（4）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為六倍體．若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用
雜交育種方法培育（假設(shè)能成功），得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體．
（5）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，使兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因是雜種細(xì)胞具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)．

Answer 1

分析 分析題圖：圖示為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，其中①表示去壁獲取原生質(zhì)體的過(guò)程；②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合；a為番茄原生質(zhì)體、b為馬鈴薯原生質(zhì)體、c為融合原生質(zhì)體，d雜種細(xì)胞，e經(jīng)過(guò)脫分化形成的愈傷組織，f為雜種植物．

解答 解：（1）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)．圖中②表示人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，一般用電激或聚乙二醇處理，相比于②過(guò)程，動(dòng)物細(xì)胞工程特有的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒．
（2）與植物細(xì)胞培養(yǎng)基有所不同的是，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的配方除含有糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，通常還需加入動(dòng)物血清．
（3）人工“種子”的生產(chǎn)不受季節(jié)限制、制種過(guò)程不需占用大量土地、保持親本優(yōu)良性狀，但是培植過(guò)程比較復(fù)雜．
（4）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為六倍體．若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用授粉雜交育種方法培育，由于番茄產(chǎn)生的配子中有$\frac{A}{2}$條染色體，馬鈴薯產(chǎn)生的配子中有$\frac{B}{2}$條染色體，因此兩種類(lèi)型的配子結(jié)合得到的后代應(yīng)含$\frac{A+B}{2}$條染色體．
（5）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株，因?yàn)殡s種植株具有雙親的全部遺傳物質(zhì)，故兩株植物的性狀能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)．
故答案為：
（1）植物組織培養(yǎng)    滅活的病毒   
（2）動(dòng)物血清  
（3）B   
（4）六     $\frac{A+B}{2}$
（5）雜種細(xì)胞具有兩個(gè)親本的遺傳物質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過(guò)程及意義，能準(zhǔn)確判斷圖中各步驟的名稱(chēng)；識(shí)記孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的適用范圍，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題．