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【題目】下列關于質粒的敘述，正確的是

A．質粒是廣泛存在于細菌細胞中的一種顆粒狀細胞器

B．質粒是細菌細胞質中能夠自主復制的小型環(huán)狀DNA分子

C．質粒只有在導入宿主細胞后才能在宿主細胞內復制

D．細菌質粒的復制過程一定是在宿主細胞外獨立進行的

【答案】 B

【解析】質粒是存在于細菌中一種環(huán)狀DNA分子，不是細胞器，A錯誤；質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子，B正確；在體外，若給予適宜的條件，復制也可能進行復制，C錯誤；有的質�？梢哉系剿拗骷毎娜旧wDNA上，如大腸桿菌的Ti質粒的T-DNA，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常的水稻體細胞染色體數(shù)為2n=24�，F(xiàn)有一種三體水稻，細胞中7號染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+ 1=25。下圖為該三體水稻細胞及其產生的配子類型和比例示意圖（6、7為染色體標號；A為抗病基因，a為非抗病基因；①～④為四種類型配子）。已知染色體數(shù)異常的配子（如①、③）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用。請問答：

（1）圖中“?”處的基因是________，若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換，則配子②和③________（填“可能”或“不可能”）來自一個初級精母細胞。

（2）有一些抗病水稻，其中有部分雜合子，現(xiàn)通過連續(xù)自交并每代拔除感病植株來提高純合抗病植株的比例。若該過程中，產生了一些7號染色體的三體植株，這些三體植株的存在不會影響育種目的，因為該過程中隨著感病植株被拔除，________不斷降低；為了進一步簡化操作，擬除去套袋環(huán)節(jié)，改為每代自然傳粉并拔除感病植株，也可以達到提高純合抗病植株比例的目的，但這種方法相對于連續(xù)自交來說，育種進程較________。（填“快”或“慢”）。

（3）現(xiàn)有一株基因型為Aaa的抗病植株，可能是三體植株，也可能是如⑤所示由于________導致的。令作________。（填“父”或“母”）本測交，若：

Ⅰ．子代中抗病植株：感病植株＝________，則該植株為三體植株；

Ⅱ．子代中抗病植株：感病植株＝________，則該植株發(fā)生了如⑤所示的變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些植物激素對幼苗生長的調節(jié)作用，圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法不正確的是（ ）

A．激素A、B分別表示乙烯和赤霉素

B．據(jù)圖可以推斷出a濃度高于b濃度

C．在圖示的過程中激素A和B屬于拮抗關系

D．由圖可知幼苗的正常生長是多種激素共同調節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種農作物①和②兩種品種分別培育出④⑤⑥三種品種。請據(jù)圖回答下列相關問題：

（1）用①和②培育⑤所采用的交配方式中Ⅰ稱為_______________，由Ⅰ和Ⅱ培育⑤所依據(jù)的育種原理是________________。

（2）用③培育出④植株的常用方法Ⅲ是___________，由④培育成⑤的過程中用化學藥劑___________處理④的幼苗，方法Ⅲ和Ⅴ合稱___________育種，其優(yōu)點是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產生后代的過程示意圖，下列描述中錯誤的是

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程 B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機結合

C. M、N、P分別代表16、9、3 D. 該植株測交后代性狀分離比為1:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將低倍鏡換用高倍鏡后，一個視野內的

A. 細胞數(shù)目增多，體積變大，視野變暗

B. 細胞數(shù)目減少，體積變小，視野變亮

C. 細胞數(shù)目增多，體積變小，視野變亮

D. 細胞數(shù)目減少，體積變大，視野變暗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員剪取A、B兩種植物的葉片各10cm2,分別放置在兩個容積為1L的密閉玻璃小室中，在6千勒克斯的光強度下，測得小室中1小時內C02的濃度變化如下圖甲所示：用多組同樣的裝置在不同光強度下重復實驗，每組均在第60min時測定小室中CO2的濃度，通過計算得到兩種植物葉片不同光強度下1小時CO2的吸收量, 結果如下圖乙所示（不考慮溫度對呼吸速率的影響）。請據(jù)圖分析回答：

（1）葉綠體是光合作用的場所，它通過眾多的基粒來擴展受光面積，內部的巨大膜表面上分布著 。

（2）圖甲顯示，A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低，其原因是 。第60min以后，兩個密閉小室中C02濃度不再發(fā)生變化，原因是 。

（3）圖乙中表示A植物的曲線是 ；圖乙所示的實驗條件下，能使一種植物積累有機物，另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在 千勒克斯之間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物葉肉細胞中兩結構及物質轉移示意圖，表為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照，不同溫度條件下02的變化速率。結合所學知識，回答下列問題：

溫度（℃）

5

10

15

20

25

30

35

光照下O2釋放速率（mg/h）

0．96

1．73

2．52

3．24

3．86

3．1

2．72

黑暗下O2吸收速率（mg/h）

0．46

0．76

0．98

1．51

2．45

3．1

3．29

（1）圖結構甲中嵴的作用是 ，結構乙的囊狀結構薄膜上發(fā)生的酶促反應是 。

（2）圖中a代表的物質是 ，b （填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖。

（3）根據(jù)表推測，圖1結構甲中酶的最適溫度 （填“低于”、“等于”或“高于”）結構乙中酶的最適溫度。為探究3klx光照條件下幼苗生長的最適溫度，可進一步設計實驗：在 之間設置更小的溫度梯度進行實驗。

（4）在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中產生[H]的細胞器是 。若每天用3klx強度的光照射幼苗12h，當溫度為表2中 ℃時，幼苗生長最快。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，A、B、C中均為一定濃度的蔗糖溶液，溶液之間均用半透膜隔開，一段時間后達到滲透平衡形成一定的高度差，如圖所示，h1>h2，在達到平衡后，A、B、C中蔗糖溶液的濃度大小關系為（ ）

A. A＝B＝C B. A>B>C C. A>C>B D. 無法確定

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