【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素和乙烯都能促進(jìn)果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育

B. 生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)幼小細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)

C. 成熟莖韌皮部中的生長(zhǎng)速可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D. 植物根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等多種激素有關(guān)

【答案】A

【解析】

考查多種植物激素的生理作用以及生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)，進(jìn)而考查在比較中把握聯(lián)系形成知識(shí)體系的能力。

生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，A錯(cuò)誤。

生長(zhǎng)素和赤霉素都能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長(zhǎng)，B正確。

生長(zhǎng)素除了進(jìn)行極性運(yùn)輸外，也能進(jìn)行非極性運(yùn)輸，例如，成熟韌皮部中的生長(zhǎng)素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸，C正確。

植物根的生長(zhǎng)以細(xì)胞的生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂、分化為基礎(chǔ)，因此需要生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素等多種激素的調(diào)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問題：

（1）人體主要的散熱器官是_________。當(dāng)人體處在41℃的外界環(huán)境中時(shí)，主要的散熱方式是____________。

（2）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?/span>______________________。

（3）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是__________。

（4）當(dāng)動(dòng)物缺乏某種激素時(shí)，可以通過“飼喂”或“注射法”對(duì)激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，在下列給出的四種激素中，可以通過“飼喂法”補(bǔ)充的有______(填序號(hào)，多選題）。

A.生長(zhǎng)激素 B.甲狀腺激素 C.胰島素 D.性激素

（5）生物興趣小組為探究雄激素與動(dòng)物性行為的關(guān)系，用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料， 進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長(zhǎng)大后，不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無求偶行為，因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞笫二性征和求偶行為的結(jié)論�？茖W(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處，請(qǐng)給予補(bǔ)充_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“每一個(gè)生物學(xué)問題的答案都要在細(xì)胞中尋找”——威爾遜。對(duì)該說法的理解錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B. 所有生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的代謝、增殖、分化等過程是各種復(fù)雜生命活動(dòng)的基礎(chǔ)

D. 細(xì)胞作為統(tǒng)一的整體行使其功能，對(duì)DNA、蛋白質(zhì)等大分子的研究最終還應(yīng)回到細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 兩對(duì)相對(duì)性狀分別由兩對(duì)遺傳因子控制

B. 每一對(duì)遺傳因子的傳遞都遵循分離定律

C. F1細(xì)胞中控制兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳因子相互融合

D. F2中有16種配子組合方式、9種遺傳因子組合和4種性狀表現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人在15℃的環(huán)境和5℃的環(huán)境里穿的衣服一樣多時(shí)，體溫是恒定的。而且在這兩種環(huán)境中既不出汗，也無寒顫。這時(shí)體溫的調(diào)節(jié)主要通過

A. 骨骼肌顫栗與否增減產(chǎn)熱量

B. 增減肝臟產(chǎn)熱量、調(diào)節(jié)皮膚血管的收縮或舒張

C. 立毛肌收縮或舒張

D. 拱肩縮背保溫或伸展肢體散熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱為細(xì)胞周期同步化。以下是能夠?qū)崿F(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞周期同步化的三種方法�；卮鹣铝袉栴}：

（1）DNA合成阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于________期的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的________期，以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的。

（2）秋水仙素阻斷法：在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的秋水仙素，秋水仙素能夠抑制________，使細(xì)胞周期被阻斷，即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。經(jīng)秋水仙素處理的細(xì)胞________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）被阻斷在間期。

（3）血清饑餓法：培養(yǎng)液中缺少血清可以使細(xì)胞周期停滯在間期。以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同步化。分裂間期的特點(diǎn)是__________（答出1點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。

（1）利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中的暗反應(yīng)，14C的轉(zhuǎn)移途徑是______________________________；若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過程，則其最終出現(xiàn)在__________________（物質(zhì)）中。

（2）在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是_______________。

（3）利用3H標(biāo)記的氨基酸，研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，3H首先出現(xiàn)在具膜細(xì)胞器________________中，最終含3H的唾液淀粉酶以______________________方式從細(xì)胞中分泌出去。

（4）a、b、c為三種DNA分子；a只含15N，b同時(shí)含15N和14N，c只含14N，將15N標(biāo)記的DNA分子，放入含14N的培養(yǎng)基上擴(kuò)增4代，則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

氧濃度/%

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量/(mol·min－1)

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量/(mol·min－1)

0

0.5

0.7

1.2

3.0

A. 氧濃度為a時(shí)，蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

B. 氧濃度為c時(shí)，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6 mol/min

C. 氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵

D. 氧濃度為b時(shí)，較適宜蘋果的儲(chǔ)藏

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對(duì)相對(duì)性狀。下面有三組交配組合，請(qǐng)判斷四個(gè)親本中是純合子的是 ( )

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲(黃色)×乙(黑色)

12(黑)、4(黃)

②

甲(黃色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黃)

③

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色`

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁

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