7．下列關(guān)于生長素與秋水仙素的敘述，正確的是（　　）
A．兩者在所有植物中均存在，但只有部分細(xì)胞能合成
B．生長素可促進(jìn)細(xì)胞生長，秋水仙素可促進(jìn)細(xì)胞分裂
C．兩者均可用于無子果實(shí)的培育，但作用部位不同
D．施加不同濃度的生長素或秋水仙素，作用效果均不同

分析 植物激素是指植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物．
生長素的生理作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
秋水仙素的作用機(jī)理是抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍，秋水仙素不屬于植物激素，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．

解答 解：A、生長素是植物激素在所有植物中均存在，但是主要在在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子等部位合成，秋水仙素是一種植物堿，不是在所有植物中均存在，A錯誤；
B、生長素可促進(jìn)細(xì)胞生長，秋水仙素可抑制紡錘體的形成，B錯誤；
C、無子番茄的形成使用的是生長素，作用的部位是子房壁，無籽西瓜的形成使用的是秋水仙素，作用的部位是二倍體西瓜的幼苗，C正確；
D、生長素具有兩重性，在最適生長素濃度的兩側(cè)，作用的效果可能相同．D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物生長素、秋水仙素的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)比較，不同的是（　　）
A．自然選擇是環(huán)境對生物的選擇
B．自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C．可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料
D．種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．鼠尾草的雄蕊高度�；�，成為活動的杠桿系統(tǒng)，并與蜜蜂的大小相適應(yīng)．當(dāng)蜜蜂前來采蜜時，根據(jù)杠桿原理，上部的長臂向下彎曲，使頂端的花藥接觸到蜜蜂背部，花粉便散落在蜜蜂背上．由此無法推斷出（　�。�
A．雄蕊高度專化的鼠尾草將自身的遺傳物質(zhì)傳遞給后代的概率更高
B．鼠尾草雄蕊的形態(tài)是自然選擇的結(jié)果
C．鼠尾草屬于自花傳粉植物
D．鼠尾草花的某些形態(tài)特征與傳粉昆蟲的某些形態(tài)特征相適應(yīng)，屬于共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（　�。�
A．生物大分子中均含有C、H、O、N元素
B．轉(zhuǎn)錄、翻譯、光合作用的產(chǎn)物中可出現(xiàn)生物大分子
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、細(xì)胞核中均可出現(xiàn)生物大分子
D．合成生物大分子的過程中可以產(chǎn)生水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．Apelin是由脂肪細(xì)胞分泌的小分子舒血管活性多肽，具有調(diào)節(jié)血壓、增強(qiáng)心肌收縮力、調(diào)節(jié)水鹽代謝平衡、介導(dǎo)免疫反應(yīng)及參與糖尿病和動脈粥樣硬化等多種生物學(xué)效應(yīng)．
（1）據(jù)信息推測脂肪細(xì)胞合成Apelin的細(xì)胞器是核糖體．
（2）參與調(diào)節(jié)水鹽平衡的神經(jīng)中樞位于下丘腦，該結(jié)構(gòu)還可感受細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）滲透壓的變化并將興奮傳給大腦皮層產(chǎn)生渴覺．
（3）研究小組為研究Ⅱ型糖尿�。═2DM）大鼠在有氧運(yùn)動干預(yù)中Apelin的變化及其對血壓（收縮壓、舒張壓）的調(diào)節(jié)作用，實(shí)驗(yàn)設(shè)置及12周后檢測結(jié)果如下表所示，據(jù)此書寫實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
表：大鼠實(shí)驗(yàn)處理及各項(xiàng)指標(biāo)檢測情況（每組8只、分籠詞養(yǎng)、其他條件適宜且相同）
組別是否進(jìn)行有氧運(yùn)動各項(xiàng)指標(biāo)檢測的平均值
收縮壓（mmHg）舒張壓（mmHg）血栓素（pg/mL）Apelin（ng/L）
正常大鼠否106.2588.501210.462.72
T2DN大鼠否134.00112.251655.741.76
T2DN大鼠是121.3897.251333.243.30
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
①與正常大鼠相比，未進(jìn)行有氧運(yùn)動的T2DM大鼠收縮壓、舒張壓和血漿血栓素含量顯著升高，而血清Apelin含量顯著降低；
②長期的有氧運(yùn)動可使T2DM大鼠收縮壓、舒張壓和血漿血栓素含量顯著降低，血清Apelin含量
顯著增加．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
①由于患T2DM，Apelin的生成減少，從而導(dǎo)致血壓的顯著升高；
②有氧運(yùn)動可促進(jìn)Apelin的生成，對防止T2DM大鼠血壓的升高具有非常重要的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究酵母菌種群密度的動態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D和E 共5組實(shí)驗(yàn)，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同．
實(shí)驗(yàn)組A  B  C DE
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%4.04.00.84.00.8
培養(yǎng)液體積/%2008002001000800
（1）預(yù)測培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長曲線是S型曲線，具體的計(jì)數(shù)方法是血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)
（2）B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少．
（3）E組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是E組葡萄糖濃度較低，故營養(yǎng)物供應(yīng)較少．
（4）在整個實(shí)驗(yàn)過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是搖勻培養(yǎng)液后再取樣和培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計(jì)數(shù)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是浸泡和沖洗．
（6）當(dāng)往D瓶中通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示．O2濃度為b時，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為6（mol）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人在黑暗環(huán)境中，有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞釋放較多的去甲腎上腺素（NE）．NE與松果體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的有關(guān)酶將色氨酸轉(zhuǎn)變?yōu)橥屎诩に兀说囊暰W(wǎng)膜接受光照以后，產(chǎn)生興奮，最終抑制NE的分泌．
（1）興奮傳導(dǎo)和傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化做出的規(guī)律性應(yīng)答．人體中的去甲腎上腺素既是一種激素也是一種神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）據(jù)題分析，褪黑激素對睡眠具有促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用，睡前玩手機(jī)或者看iPad不利于睡眠，原因是手機(jī)和iPad發(fā)出的光線抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）褪黑激素合成和分泌．
（3）人的視網(wǎng)膜接受光照后產(chǎn)生興奮，興奮傳至腦中相應(yīng)中樞，再通過傳出神經(jīng)作用于有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞，最終抑制NE分泌的過程屬于非條件（填“條件”或“非條件”）反射．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，睡眠過度的感覺和醉酒非常相似，稱為“睡醉”；睡眠不足也會導(dǎo)致強(qiáng)制起床后有一段不清醒的狀態(tài)，稱為“睡眠慣性”，原因是人體分泌褪黑激素具有晝夜節(jié)律性，睡眠過度或不足都會影響褪黑激素發(fā)揮作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．nuc-1基因普遍存在于高等生物細(xì)胞中，該基因所編碼的蛋白質(zhì)能使DNA分解，進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞死亡．下列有關(guān)敘述合理的是（　�。�
A．nuc-1基因的表達(dá)可導(dǎo)致細(xì)胞凋亡
B．胚胎發(fā)育過程中所有的細(xì)胞的nuc-1基因均不表達(dá)
C．癌細(xì)胞分裂快，其內(nèi)不可能存在nuc-1基因
D．nuc-1基因的一條鏈中A與T一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將等量甲、乙兩種植物的不同器官放在不同顏色光下照8小時，結(jié)果如右表．決定光合作用是否發(fā)生的因素是
植物器官光的顏色溫度增加量
甲葉紅22℃120mL
甲葉綠22℃15mL
甲根紅22℃0mL
乙葉紅22℃80mL
乙葉綠22℃10mL
A．光的顏色B．溫度C．植物種類D．植物器官

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同步練習(xí)冊答案