下列肯定不是人體內(nèi)環(huán)境的成分的是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)B、尿素
C、抗體D、血紅蛋白
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的組成
專(zhuān)題：
分析：（1）細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液是特指多細(xì)胞動(dòng)物中的兩個(gè)概念，細(xì)胞內(nèi)液是指細(xì)胞內(nèi)的液體，而細(xì)胞外液即細(xì)胞的生存環(huán)境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境．
（2）在內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)有水、氨基酸、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、血漿蛋白、激素等；不屬于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)有血漿蛋白、載體蛋白、呼吸酶等．血紅蛋白和呼吸酶位于細(xì)胞內(nèi)，屬于細(xì)胞內(nèi)液的成分，而載體蛋白位于細(xì)胞膜上不在細(xì)胞外液中，所以也不屬于內(nèi)環(huán)境．
解答： 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)，可以由突觸前膜釋放到突觸間隙中，突觸間隙屬于組織液，A正確；
B、尿素是代謝廢物，要經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境的運(yùn)輸，B正確；
C、抗體主要分布在血漿，少量的在組織液，C正確；
D、血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于細(xì)胞外液的成分，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成成分，正確區(qū)分哪些物質(zhì)屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境的成分是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

赤霉素是正常植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的有促進(jìn)生長(zhǎng)作用的激素．但是，當(dāng)某些植物體感染了赤霉菌時(shí)，后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長(zhǎng)失調(diào)，發(fā)生莖桿顯著伸長(zhǎng)等現(xiàn)象．關(guān)于此種現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、赤霉菌與植物體之間有互利共生的關(guān)系
B、赤霉菌合成的赤霉素屬于初級(jí)代謝產(chǎn)物
C、赤霉素對(duì)植物體的作用效果說(shuō)明，它屬于植物的正常營(yíng)養(yǎng)成分
D、赤霉菌合成赤霉素對(duì)宿主的影響，是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有氨基酸800個(gè)，其中氨基總數(shù)為810個(gè)，羧基總數(shù)為808個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、游離氨基和游離羧基的數(shù)目依次分別為（　　）
A、798、2和2
B、798、12和10
C、797、13和11
D、799、11和9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后吞服，更容易被人體細(xì)胞吸收．這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、生物膜具有選擇透過(guò)性，能夠允許對(duì)細(xì)胞有益的物質(zhì)進(jìn)入
B、生物膜的主要成分是磷脂，且具有流動(dòng)性
C、生物膜上的糖蛋白起識(shí)別作用
D、生物膜具有半透性，不允許大分子物質(zhì)通過(guò)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能夠證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①艾弗里將從S型細(xì)菌中分離的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加到培養(yǎng)R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中  
②格里菲思以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行肺炎球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
③DNA雙螺旋模型的構(gòu)建
④噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)  
⑤孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)．
A、①②④B、③④⑤
C、②④D、①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)細(xì)胞處于饑餓狀態(tài)時(shí)，可以分解自身生物大分子，以產(chǎn)生營(yíng)養(yǎng)成分供細(xì)胞急需．在此過(guò)程中起主要作用的細(xì)胞器是（　　）
A、線(xiàn)粒體B、高爾基體
C、溶酶體D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

右圖表示不同的生物或成分，下列敘述正確的是（　　）
A、若M表示相對(duì)含量，①～④表示活細(xì)胞中的四種有機(jī)物，則代表蛋白質(zhì)的最可能是①
B、若M表示物種豐富度，①～④表示四個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)，則抵抗力穩(wěn)定性最大的最可能是②
C、若M表示生物所含的能量，則在①～④四個(gè)種群所組成的一條食物鏈中，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)最可能是③
D、若M表示磷脂含量，①～④表示四種細(xì)胞器，則代表核糖體的最可能是④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某二倍體昆蟲(chóng)的三對(duì)相對(duì)性狀分別由三對(duì)等位基因（Aa、Bb、Dd）控制．如圖甲表示基因組成為AaBbDd的個(gè)體細(xì)胞分裂某時(shí)期圖象．圖乙表示其細(xì)胞分裂過(guò)程中mRNA的含量和每條染色體所含DNA分子數(shù)的變化．（實(shí)線(xiàn)表示）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）Bb、Dd控制的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，為什么？
 
．
（2）導(dǎo)致圖甲中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因可能是
 
．
（3）圖甲所示細(xì)胞中含有
 
個(gè)染色體組．圖中所示分裂時(shí)期處于圖乙中的
 
階段（填圖中字母）
（4）誘變育種時(shí)，誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期一般處于圖乙中的
 
階段（填圖中字母）．
（5）若用3H標(biāo)記該個(gè)體體細(xì)胞的DNA分子，再轉(zhuǎn)入正常的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂中期，一個(gè)細(xì)胞中的染色體總數(shù)和被3H標(biāo)記的染色體數(shù)分別
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)：
控制大豆子葉顏色（BB表現(xiàn)深綠；Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）兩對(duì)性狀的基因均位于常染色體上，以下是兩個(gè)遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)此分析以下問(wèn)題：
組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一 子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二 子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
（1）組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型及其比例為
 
．
（3）將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細(xì)胞制成不同的原生質(zhì)體．如要得到子葉深綠抗病植株，需要用
 
基因型的原生質(zhì)體進(jìn)行融合．
（4）請(qǐng)選用表中親本作為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案，要求用最簡(jiǎn)潔的方法選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
 

（5）有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共《镜拇蠖惯M(jìn)行遺傳改良，以獲得抗病毒大豆品種．判斷轉(zhuǎn)基因大豆遺傳改良是否成功的標(biāo)準(zhǔn)是
 
，具體的檢測(cè)方法是
 
．

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