下表中根據(jù)實驗目的,所用的試劑與預期的實驗結果正確的是( )
實驗目的 | 試劑 | 預期的實驗結果 | |
A | 高倍顯微鏡觀察線粒體 | 健那綠 | 線粒體被染成藍綠色 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 斐林試劑和吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關平板劃線操作的敘述,正確的是
A.使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌
B.打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞
C.將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成劃線操作
D.最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感六校教學聯(lián)盟高二下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白,它幾乎能抵抗所有病毒引起的感染,是一種抗病毒的特效藥。目前,科學家已能利用基因工程方法生產(chǎn)干擾素,這大大提高了干擾素的產(chǎn)量。在利用基因工程方法生產(chǎn)干擾素時,下列哪種微生物適合作為受體細胞?( )
A.大腸桿菌 B.T4噬菌體
C.酵母菌 D.大腸桿菌質(zhì)粒
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一些蘋果儲藏在密閉容器中,較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時,其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示(假設細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是( )
氧濃度(%) | a | b | c | d | e |
CO2產(chǎn)生量(mol/min) | 1.2 | 1.0 | 1.3 | 1.6 | 3.0 |
O2的消耗量(mol/min) | 0 | 0.5 | 0.7 | 1.2 | 3.0 |
A.氧濃度為a時,蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
B.氧濃度為d時,消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精發(fā)酵
C.氧濃度為c時,蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3 mol/min
D.氧濃度為b時,較適宜于蘋果的儲藏
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是( )
選項 | 管腔中氨基酸→上皮細胞 | 管腔中Na+→上皮細胞 | 上皮細胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動運輸 | 被動運輸 | 主動運輸 |
B | 被動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
C | 被動運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 |
D | 主動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧莊河高級中學高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一項不是細胞間信息交流的方式( )
A.細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開
B.精子和卵細胞相互接觸完成受精作用
C.甲狀腺激素通過血液運輸作用于靶細胞
D.高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息分為物理信息和化學信息兩大類 | |
B. | 植物生命活動過程產(chǎn)生的生物堿、有機酸等代謝產(chǎn)物就是化學信息 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息來源于生物群落中的各種生物 | |
D. | 牧草生長旺盛時,為食草動物提供采食信息,這對食草動物有利,對牧草不利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng)對食物的消化吸收是血糖的根本來源 | |
B. | 肝糖原和肌糖原水解是血糖來源的重要補充 | |
C. | 細胞內(nèi)氧化分解,是時刻不停地消耗血糖的途徑 | |
D. | 血糖大量轉化成脂肪,表明攝入的營養(yǎng)過剩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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