17.如圖是利用微生物制作果酒、果醋的流程示意圖,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A.制作果酒時,先用清水沖洗掉葡萄皮表面的白色雜菌
B.榨汁前,榨汁機(jī)和發(fā)酵瓶都需要用體積分?jǐn)?shù)為70%的鹽酸消毒
C.A過程是酒精發(fā)酵,A過程完后,只需要提高一定的溫度就能進(jìn)行果醋發(fā)酵
D.根據(jù)流程圖可知導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度.時間.菌種等

分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;            
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?br />3、分析題圖可知:A過程表示酒精發(fā)酵.

解答 解:A、為防止雜菌污染,應(yīng)該在沖洗之前去除爛子粒,沖洗之后去除枝梗,A錯誤;
B、榨汁前,榨汁機(jī)需要洗凈晾干,發(fā)酵瓶需要清洗干凈并用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒,B錯誤;
C、A過程是酒精發(fā)酵,A過程完后,需要打開充氣口、提高溫度,才能進(jìn)行果醋發(fā)酵,C錯誤;
D、根據(jù)流程圖可知導(dǎo)致發(fā)酵產(chǎn)物不同的重要因素是溫度、時間、菌種等,D正確.
故選:D.

點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是(  )
A.神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)B.體液-免疫調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)D.神經(jīng)-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為 20、18.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來的蔬菜新品種,它具有生長期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲藏等優(yōu)點.如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜 交過程示意圖,回答以下問題:

(1)為了得到原生質(zhì)體需先用纖維素酶 果膠酶來處理白菜細(xì)胞和甘藍(lán)細(xì)胞.
(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后,融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(3)通常情況下,白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的,原因是存在生殖隔離,若對白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話,則得到的后代應(yīng)含的染色體數(shù)和通過圖示方法所獲得的植株的染色體數(shù)分別是19.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點是克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.著絲點是染色體上由蛋白質(zhì)構(gòu)成的重要結(jié)構(gòu),是紡錘絲的附著點.1980年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某類疾病患者的血清和體細(xì)胞內(nèi)含有能攻擊和破壞著絲點的抗著絲點抗體(ACA).下列關(guān)于ACA的敘述錯誤的是( 。
A.ACA具有特異性
B.ACA可能導(dǎo)致免疫缺陷病
C.ACA的加工需要高爾基體
D.ACA可能使分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞出現(xiàn)染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在下列物質(zhì)或過程中,一般不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是( 。
①血紅蛋白 
②葡萄糖 
③有氧呼吸酶 
④二氧化碳 
⑤唾液淀粉酶 
⑥甲狀腺激素 
⑦神經(jīng)遞質(zhì) 
⑧尿素 
⑨胰島素.
A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑤⑦D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.指出下列哪項敘述與如圖示不符( 。
A.該細(xì)胞中不含同源染色體
B.細(xì)胞所處時期是減數(shù)第二次分裂后期
C.該細(xì)胞不會存在于動物的卵巢中
D.該細(xì)胞的生物可能是雄性動物

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科目:高中生物 來源:2016年廣東省湛江市普通高考測試(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中字母代表生態(tài)系統(tǒng)組成成分,數(shù)字表示碳的流動過程。下列敘述正確的是

A.圖中生產(chǎn)者、A、B、C構(gòu)成了兩條食物鏈

B.大力增強(qiáng)過程①可一定程度緩解溫室效應(yīng)

C.經(jīng)過程③的碳全部儲存于B體內(nèi)的有機(jī)物中

D.農(nóng)業(yè)上的中耕松土可以加強(qiáng)過程⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于愈傷組織的說法中不正確的是(  )
A.愈傷組織的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂
B.用葉培養(yǎng)形成的愈傷組織細(xì)胞能夠進(jìn)行光合作用
C.培養(yǎng)愈傷組織的培養(yǎng)基中應(yīng)含有有機(jī)養(yǎng)料
D.愈傷組織是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞

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4.與達(dá)爾文自然選擇學(xué)說相比,現(xiàn)代生物進(jìn)化理論特有的觀點是(  )
A.可遺傳變異是生物進(jìn)化的原材料
B.定向的自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C.共同進(jìn)化是生物多樣性形成的原因
D.遺傳使有利變異在后代中不斷積累和加強(qiáng)

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