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10．目前人類的進化速度超過了歷史上任何一個時期，科學家表示，人類再經過幾代將會進化到一定程度，從而出現(xiàn)幾種可以抵御糖尿病的基因．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．世界上不同地域的人種會隨著時間的推移而變得相似
B．人類種群中，控制一對相對性狀的各種基因型頻率的改變說明人類在不斷進化
C．基因突變產生可以抵御糖尿病的基因，這種變異決定人類進化的方向
D．自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進化理論的內容．
種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種形成．在這個過程中，突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、世界上不同地域的人種會隨著時間的推移通過自然選擇而變得不同，A錯誤；
B、生物進化的實質是種群基因頻率的改變而不是基因型頻率的改變，B錯誤；
C、突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，C錯誤；
D、自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是生物進化的實質，自然選擇在進化中的作用對象和結果，生殖隔離的概念，物質新物種形成的標志，對于現(xiàn)代生物進化理論內容的理解是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關核酸、蛋白質、多糖等生物大分子及其單體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．單體指的是再也不能水解的小分子有機物
B．多糖是所有植物細胞都具有的化學成分
C．乳酸菌的遺傳物質的單體種類只有4種
D．有的蛋白質含有多條肽鏈，它們不在同一個平面上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關神經沖動傳導的問題：
（1）神經纖維處于靜息狀態(tài)時，細胞膜內外的電位表現(xiàn)為膜外正電位，膜內表面的電位是負電位．
（2）產生靜息電位的主要原因是K+透過細胞向外擴散比Na+向內擴散更容易．
（3）當神經纖維受到刺激而產生興奮時，細胞膜內外表面離子的分布情況內正外負．
（4）如圖所示表示三個通過突觸連接的神經元．現(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是C．
A．a和b處  B．a，b和c處  C．b，c，d和e處  D．a，b，c，d和e處．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某品系小鼠（2N=40）的某些基因在常染色體上的排列情況．該品系成年小鼠的體重受獨立遺傳的三對等位基因A-a、D-d、F-f控制，這三對基因的遺傳效應相同，且具有累加效應（AADDFF的成鼠最重，aaddff的成鼠最輕）．下列說法錯誤的是（　�。�
A．在該小鼠的種群中，控制體重的基因型有27種
B．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個體占$\frac{31}{32}$
C．用圖中親本雜交獲得F1，F(xiàn)1雌雄個體相互交配獲得F2，則F2中成鼠體重介于親本之間的個體占$\frac{255}{256}$
D．若圖中父本在精子形成過程中，因為減數(shù)分裂時同源染色體未分離，受精后形成了一只XXY的小鼠，小鼠成年后，若能進行正常的減數(shù)分裂，則可形成4種染色體不同的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．用固定化酵母細胞發(fā)酵葡萄糖溶液時，向原料中通入足夠的空氣，酵母菌的數(shù)量與酒精的產生分別是（　�。�
A．死亡、增多B．增多、不再產生C．增多、增多D．死亡、不再產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．達爾文自然選擇學說不能很好地解釋（　�。�
A．生物具有適應性B．生物遺傳和變異的本質
C．生物具有多樣性D．生物進化的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是細胞凋亡的一般過程，有關敘述正確的是（　�。�
A．細胞凋亡只有在不利因素的影響下才會發(fā)生
B．圖示過程只發(fā)生在衰老的個體中
C．吞噬細胞吞噬凋亡小體與細胞膜的選擇透過性直接相關
D．細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于探索淀粉和蔗糖水解作用的實驗的敘述中，錯誤的是（　　）
A．淀粉和蔗糖分別用本尼迪特試劑檢測，反應結果都為陰性
B．淀粉在淀粉酶的作用下能水解，生成物用本尼迪特試劑檢測呈陽性
C．蔗糖與蔗糖酶混合后，需放在沸水浴中保溫15 min
D．用本尼迪特試劑檢測還原糖，需要放沸水浴保溫2 min

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖是艾弗里及同事以肺炎雙球菌為實驗材料，探究生物遺傳物質的過程及實驗結果，相關描述中錯誤的是（　�。�
A．該實驗的巧妙之處在于設法把DNA、蛋白質等物質分開，單獨直接觀察它們的作用
B．該實驗證明了DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質
C．艾弗里實驗設置DNA+DNA酶這組實驗的目的是說明DNA的基本構成成分不能實現(xiàn)轉化
D．蛋白質不能使R型細菌轉化的原因是在處理過程中蛋白質失去活性

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