【題目】酵母菌生長(zhǎng)的最適宜溫度在20~30℃之間,能在pH為3~7.5的范圍內(nèi)生長(zhǎng),在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5~2小時(shí)增殖一代。某研究性學(xué)習(xí)小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
第一步:配制無(wú)菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套裝置,在適宜條件下培養(yǎng)。
第三步:用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目,做好記錄。
第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
第五步:連續(xù)7天,每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù),做好記錄。
回答下列問(wèn)題:
(1)改正實(shí)驗(yàn)操作步驟中的一處錯(cuò)誤:_____________________________________。
(2)某同學(xué)第5天在使用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)做法如下:
①搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍(稀釋樣液的無(wú)菌水中加入了幾滴臺(tái)盼藍(lán)染液)。
②先將__________放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙吸去,制作好臨時(shí)裝片。
③顯微鏡下觀察計(jì)數(shù):在觀察計(jì)數(shù)時(shí)只記______(填“被”或“不被”)染成藍(lán)色的酵母菌。
(3)若在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)某一小方格時(shí),活菌分布如下圖所示,則記錄的數(shù)目是___________個(gè)。若平均每個(gè)樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目,所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每1中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)大方格容積為0.1mm3(1mL=1 000mm3)。則酵母菌細(xì)胞個(gè)數(shù)/mL=___________________。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,培養(yǎng)液的pH值變化為______________。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的,正確的方法是________________________。
【答案】第五步中應(yīng)每天同一時(shí)間取樣 蓋玻片 不被 8 3.2×108 逐漸變小 浸泡和沖洗
【解析】
1、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理:
(1)在含糖的液體培養(yǎng)基(培養(yǎng)液)中酵母菌繁殖很快,迅速形成一個(gè)封閉容器內(nèi)的酵母菌種群,通過(guò)細(xì)胞計(jì)數(shù)可以測(cè)定封閉容器內(nèi)的酵母菌種群隨時(shí)間而發(fā)生的數(shù)量變化。
(2)養(yǎng)分、空間、溫度和有毒排泄物等是影響種群數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)的限制因素,細(xì)菌在一定體積培養(yǎng)液中的增長(zhǎng)如圖所示:
。
2、通過(guò)建立反映種群動(dòng)態(tài)變化的數(shù)學(xué)模型,分別說(shuō)明種群個(gè)體數(shù)量的增長(zhǎng)規(guī)律以及種群外部環(huán)境因素和種群內(nèi)部因素對(duì)種群個(gè)體數(shù)量的制約.
血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,即總共有16×25=400個(gè)小方格。計(jì)數(shù)室的容積為0.1mm3(1mL=1000mm3),每個(gè)小方格的體積為mm3,;酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)/1mL=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)÷每1個(gè)小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)。
(1)第五步中“每天隨機(jī)抽時(shí)間取樣計(jì)數(shù)”應(yīng)改為“每天同一時(shí)間(定時(shí))取樣”,這樣每天取樣時(shí)間間隔相同,是所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,畫(huà)出的變化曲線更加具有參考價(jià)值。
(2)②在對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè)時(shí),首先振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當(dāng)稀釋,然后將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時(shí)裝片。
③在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)時(shí),由于死的酵母菌細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,所以被染成藍(lán)色,而活的酵母菌不會(huì)被染色,因此計(jì)數(shù)時(shí)只記不被染成藍(lán)色的酵母菌。
(3)已知所使用的血球計(jì)數(shù)板有16個(gè)中方格,每l中方格中有25個(gè)小方格,每1個(gè)小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3)。據(jù)圖分析可知每個(gè)小方格平均有8個(gè)酵母菌,則1mL培養(yǎng)液中酵母細(xì)胞個(gè)數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)÷每1個(gè)小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個(gè)小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)=8×400×104×10=3.2×108。
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳,所以培養(yǎng)液的pH值會(huì)逐漸變小。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,血球計(jì)數(shù)板應(yīng)該進(jìn)行浸泡和沖洗,而不能用試管刷蘸洗滌劑擦洗。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),可以參考如圖所示的模型。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.研究流經(jīng)某一種群的能量時(shí),要考慮到能量被利用和未被利用等方面
B.一般在群體水平上研究生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
C.模型中的“能量輸入”在任何營(yíng)養(yǎng)級(jí)中都指捕食者的捕食作用
D.模型中的“能量散失”主要指呼吸作用散失的能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香料Ⅴ的制備方法如圖:
根據(jù)香料V的合成路線回答如下問(wèn)題:
(1)化合物I的分子式為____。
(2)化合物Ⅳ中含氧官能團(tuán)的名稱是____。
(3)反應(yīng)①的反應(yīng)類型為____。
(4)反應(yīng)②的反應(yīng)條件和加入的試劑為_____。
(5)芳香化合物Ⅵ是Ⅲ的一種無(wú)甲基同分異構(gòu)體,能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng),Ⅵ的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖[圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(m2·a)]。下列敘述正確的是
A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1 357 J/(m2·a)
D.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,以下敘述正確的是( )
A. 在寒冷的環(huán)境中,激素①的分泌減少,③的分泌增加
B. 切除垂體后,①的分泌會(huì)增加,③的分泌會(huì)立即停止
C. 切除甲狀腺后,①和②的分泌均增加,但不促進(jìn)代謝
D. 給動(dòng)物注射③,反饋調(diào)節(jié)會(huì)使①和②的分泌增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 神經(jīng)沖動(dòng)在②和④上以局部電流的形式傳導(dǎo)
B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
C. ②受損時(shí),刺激④仍能引起反射活動(dòng)
D. ③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級(jí)功能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)當(dāng)血糖濃度上升時(shí),胰島B細(xì)胞分泌的激素含量_____,進(jìn)而引起骨骼肌細(xì)胞質(zhì)膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,其生理意義是_____。清晨空腹取靜脈血,測(cè)定健康人和胰島B細(xì)胞分泌功能不足者的血糖濃度。
(2)空腹時(shí),血糖的來(lái)源是_____和_____?崭钩檠螅】等撕鸵葝uB細(xì)胞分泌功能不足者一次定量飲入高濃度葡萄糖水.之后每隔一定時(shí)間靜脈取血,測(cè)定血糖濃度(整個(gè)過(guò)程中禁食、禁水、不做劇烈運(yùn)動(dòng))。
(3)以下最能反映健康人飲入高濃度葡萄糖水后6小時(shí)內(nèi)血糖濃度變化趨勢(shì)的曲線是_____。
(4)飲入高濃度葡萄糖水后6小時(shí)內(nèi),胰島B細(xì)胞分泌功能不足者血糖濃度如何變化?分析血糖濃度變化趨勢(shì),并說(shuō)明其與健康人血糖變化趨勢(shì)的不同._____.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理目前尚無(wú)定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說(shuō),其模型如圖所示,其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。下列實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是
“+”表示激素存在生理活性濃度;“-”表示激素不存在生理活性濃度
A. 據(jù)圖可知種子的休眠和萌發(fā)是多種激素共同作用的結(jié)果
B. 該實(shí)驗(yàn)的因變量為種子是萌發(fā)還是休眠
C. 從上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知GA是種子萌發(fā)的必需激素
D. 由實(shí)驗(yàn)可知ABA對(duì)GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.血糖低于正常值時(shí),可以通過(guò)“內(nèi)刺激→A→B”途徑促進(jìn)血糖升高
B.甲狀腺激素可完成E過(guò)程
C.人在寒冷條件下,可以通過(guò)“刺激→A→C→D”,使腎上腺素分泌增加
D.當(dāng)血壓升高時(shí),可通過(guò)“內(nèi)刺激→A→G→F”途徑調(diào)節(jié)
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