【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖[圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(m2·a)]。下列敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B.該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C.太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 J/(m2·a)

D.該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

分析圖示，表示某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖，其中含有3條食物鏈，分別是：浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚，浮游植物→搖蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚。

A、根據(jù)以上分析可知，該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯誤；

B、該食物網(wǎng)中第二到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為（3780+4200）÷31920×100%=25%，B正確；

C、太陽魚同化的能量（1483）包括呼吸作用消耗量、流向下一營養(yǎng)級的能量（126）、分解者利用的能量、未被利用的能量，因此其呼吸作用消耗的能量小于1 357 J/(m2·a)，C錯誤；

D、該食物網(wǎng)中的生物的生物只有生產者和消費者，沒有分解者，因此不能和無機環(huán)境共同構成生態(tài)系統(tǒng)，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某食物網(wǎng)簡圖，其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面。據(jù)圖分析，下列說法中正確的是 (　　)

A. 圖中共有6條食物鏈

B. 物種C和苔類之間無競爭關系

C. 若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無明顯變化

D. 圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為反射弧結構模式圖，圖乙為圖甲中結構c的放大圖，圖丙為圖甲神經纖維上產生興奮時的電位變化示意圖。據(jù)圖分析回答下列問題

（1）圖甲中a表示反射弧中的____。在e處實施刺激引起肌肉收縮____（填“屬于”或“不屬于”）反射。生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層厚度會增加，圖甲中結構[]____數(shù)量將增加。

（2）興奮在圖乙所示結構中的傳遞是單向的，原因是____。當興奮傳至突觸小體時會引起細胞膜上Ca2＋通道打開，并使Ca2＋內流，從而促進神經遞質的釋放，圖中的神經遞質會引發(fā)后一個神經元____（填“興奮”或“抑制”）。圖乙中興奮傳遞涉及的信號轉換為____。

（3）圖丙中c→e過程中細胞膜外的電位變化為____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．圖1表示人體內某器官由于感染出現(xiàn)炎癥時，神經--體液--免疫相互調節(jié)的關系示意圖。

（1）圖1中__________分泌細胞分泌促腎上腺皮質激素作用于腎上腺，使腎上腺分泌糖皮質激素，并作用于炎癥部位的免疫細胞，使炎癥減輕。這說明該免疫細胞上有與該激素結合的__________。

（2）圖1中物質②由⑤產生并作用于免疫細胞上的①，物質②的名稱是____________。免疫細胞產生的物質③作用于④，在此發(fā)生了由_________信號轉化為____________信號的過程。

II．圖2表示下丘腦參與人體部分生理調節(jié)的過程。

（3）圖中的物質c由下丘腦合成，可促進腎小管和集合管對水的重吸收，則物質c是_________。當刺激a處時，該處膜電位發(fā)生反轉的原因是______________________。

（4）若物質e能促進甲狀腺的生長和發(fā)育，則物質d是____________________。當身體受到寒冷刺激時，甲狀腺所分泌的激素作用是________________________，其在_______中的濃度超過一定量，通過調節(jié)會使_________（圖2中字母）分泌減少。

（5）從上述圖1和圖2中看出人體生命活動的調節(jié)具有整體性，直接參與的系統(tǒng)有________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中有關生物學意義的敘述，正確的有

A. 圖1若在c點切斷，則刺激b點后，a點會興奮，肌肉會收縮

B. 圖2過程的作用是釋放抗原，以便抗體能進一步對其發(fā)揮作用

C. 圖3用于頂端優(yōu)勢現(xiàn)象分析，B對應頂芽生長素濃度，C對應側芽生長素濃度

D. 圖4示人體不同體液間的物質交換，毛細血管管壁細胞可與A、C間進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是肝細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖(①處的箭頭表示血液流動的方向)。請回答下列問題：

（1）圖中不屬于人體內環(huán)境組成的液體是____________________________________（填數(shù)字序號），毛細淋巴管壁細胞生活的具體內環(huán)境是_____________________________________________（填數(shù)字序號）。

（2）正常情況下，液體④處的O2濃度____________________________________（填“＞”“＜”或“＝”）液體②處。

（3）正常人體中，飯后1小時左右，肝細胞大量合成的物質是____________________________________，飯后6小時，①處的葡萄糖濃度_____________________________________________（填“＞”“＜”或“＝”）⑤處。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌生長的最適宜溫度在20～30℃之間，能在pH為3～7.5的范圍內生長，在氧氣充足的環(huán)境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大約每1.5～2小時增殖一代。某研究性學習小組據(jù)此探究酵母菌種群在不同的培養(yǎng)液濃度和溫度條件下種群密度的動態(tài)變化，進行了如下實驗，實驗操作步驟如下：

第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：利用相同多套裝置，在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步：用血球計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7天，每天隨機抽時間取樣計數(shù)，做好記錄。

回答下列問題：

（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤：_____________________________________。

（2）某同學第5天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：

①搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并稀釋10倍（稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液）。

②先將__________放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，制作好臨時裝片。

③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記______（填“被”或“不被”）染成藍色的酵母菌。

（3）若在顯微鏡下觀察計數(shù)某一小方格時，活菌分布如下圖所示，則記錄的數(shù)目是___________個。若平均每個樣方中的酵母菌數(shù)目就是該數(shù)目，所使用的血球計數(shù)板有16個中方格，每1中方格中有25個小方格，每1個大方格容積為0.1mm3（1mL=1 000mm3）。則酵母菌細胞個數(shù)/mL=___________________。

（4）在實驗過程中，培養(yǎng)液的pH值變化為______________。

（5）實驗結束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖所示的植物生長狀況回答：

（1）圖中植物莖的背地性生長現(xiàn)象，_____（能/不能）體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

（2）在圖中a、b、c、d四處，生長素濃度高的是___。細胞生長較快的是____。

（3）從圖中的現(xiàn)象說明生長素對植物生長的促進作用與生長素濃度有一定關系，對不同________影響也不一樣。

（4）生長素促進生長，一般地說，只限于____濃度，如果濃度_____就會抑制生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類“軟骨發(fā)育不全”的致病基因是位于4號染色體上的顯性基因D，且致病基因純合的個體在胎兒期死亡；人類“黏多糖貯積癥Ⅱ型”由位于X染色體上的一對基因（E、e）控制．圖1一個家系圖（Ⅱ5和Ⅱ6是雙胞胎姐弟）．據(jù)圖回答

（1）“黏多糖貯積癥Ⅱ型”的遺傳方式是_____，III9的致病基因來自于 I的_____個體。

（2）若Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐，據(jù)圖推測Ⅱ8是雜合子的概率_____。

果蠅棒眼（A）對正常眼（a）為顯性，紅眼（B）對粉眼（b）為顯性，相應基因對應在DNA位置上�？茖W家獲得某種X染色體異常的雌果蠅，其一條X染色體上附加有Y染色體片段．現(xiàn)將該異常雌果蠅與染色體正常的紅色正常眼雄果蠅交配 （如圖2所示），請回答：

（3）該異常雌果蠅產生的原因屬于_____（變異類型）．該異常雌果蠅的父本的基因型為_____。

（4）下列關于圖2中紅色棒眼雌果蠅的說法，正確的是_____。

A．在顯微鏡下觀察其減數(shù)分裂細胞，可看到異常染色體和基因

B．產生的Ab配子上因附加有Y染色體片段，故Ab配子為雄配子

C．體細胞內的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關系是同源染色體

D．與粉色正常眼雄果蠅交配獲得子代性狀，可判斷雌配子種類及比例

（5）欲進一步探究X染色體上附加有Y染色體片段的異常精子的受精能力（假設所有受精卵均可正常發(fā)育），可以從上述雜交子代中選擇表現(xiàn)型為_____的雄果蠅與表現(xiàn)型為_____的純合雌果蠅雜交．若異常精子僅部分能正常受精，子代中紅色棒眼雌果蠅所占的比例為_____。

A.1 B.12 C．大于0而小于12 D．大于12

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