組成生物體最基本的元素是（ ）

A．C B．O C．H D．N

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示．
（1）本實驗的自變量是隨機引入的福壽螺密度，水花生種群密度數(shù)值采用樣方調(diào)查結(jié)果的平均值．
（2）稻田的生態(tài)系統(tǒng)中福壽螺屬于消費者．
（3）實驗期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率大于死亡率．
（4）若實驗結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時間足夠長，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落．
（5）若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高一期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某四十九肽中的丙氨酸（R基為﹣CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置為21，49）得到幾種不同的有機產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在．下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物中有關(guān)原子、基團或肽鍵數(shù)目的敘述正確的是（ ）

A．氧原子數(shù)目增加4個

B．肽鍵數(shù)目減少3個

C．氨基和羧基分別增加4個

D．氫原子數(shù)目增加8個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖，下列說法不正確的是（ ）

A．若圖1表示正常細胞，則A為水

B．若圖1表示干重細胞，則A為蛋白質(zhì)

C．圖2中含量最多的元素a是氧元素

D．圖2中含量最多的元素a是碳元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高一質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次是（ ）

①心臟 ②血液 ③草履蟲 ④一株蒲公英

⑤細胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物 ⑥噬菌體 ⑦同一片草地上的所有山羊

⑧一個湖泊 ⑨一個池塘的所有生物 ⑩一片草地的所有昆蟲．

A．③②①④⑦⑨⑧ B．⑤③②⑥④⑦⑨⑧

C．③②①④⑦⑩⑨⑧ D．⑤②①③④⑦⑨⑧

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學設(shè)計并完成如圖所示的實驗．請你對他的實驗進行分析，然后回答有關(guān)問題．

（1）實驗時首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的 耗盡．

（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是 ．

（3）滴加碘液后葉片變成了藍色，說明葉片中產(chǎn)生了 ．

（4）小剛設(shè)計的實驗的不足之處是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

大約在70個表現(xiàn)正常的人中有一個含白化基因的雜合子．一個雙親正常但有白化病弟弟的正常女子，與一無親緣關(guān)系的正常男子婚配．問她所生的孩子患白化病的概率是多少（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高一月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某細胞外的鉀離子濃度是細胞內(nèi)的30倍，若向細胞膜上注射氰化物（抑制能量ATP的形成），發(fā)現(xiàn)細胞對鉀離子的吸收沒有減弱，而加入載體蛋白活性抑制劑時，對鉀離子的吸收明顯減弱，則細胞對鉀離子的吸收方式是（ ）

A．自由擴散 B．協(xié)助擴散 C．主動運輸 D．胞吞作用

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