A. | 觀察質(zhì)壁分離和線粒體所需材料都必須保持活性 | |
B. | 觀察植物細(xì)胞減數(shù)分裂的最佳材料是洋蔥根尖 | |
C. | 制備腐乳時(shí)主要利用毛霉產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶 | |
D. | 提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異 |
分析 1、觀察減數(shù)分裂時(shí),應(yīng)選擇雄性個(gè)體的生殖器官作為實(shí)驗(yàn)材料.
2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料.
3、腐乳制作過程中多種微生物參與了發(fā)酵,其中起主要作用的是毛霉,毛霉等微生物產(chǎn)生蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成小分子肽和氨基酸,脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)化成甘油和脂肪酸.
4、DNA粗提取的原理:DNA的溶解性:DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度NaCl溶液中溶解度不同;DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)溶于酒精;DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性.
解答 解:A、生物材料死亡,細(xì)胞膜會(huì)失去選擇透過性,不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,觀察線粒體所用是試劑健那綠為活細(xì)胞染料,A正確;
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的最佳材料是洋蔥根尖,B錯(cuò)誤;
C、制備腐乳時(shí)主要利用毛霉產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶將蛋白質(zhì)和脂肪分解為小分子物質(zhì),C正確;
D、提取組織DNA是利用DNA和蛋白質(zhì)在氯化鈉溶液和乙醇中的溶解度不同進(jìn)行粗提取,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物學(xué)實(shí)驗(yàn),意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成 | |
B. | b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大 | |
C. | a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng) | |
D. | a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用,如性腺分泌的性激素 | |
B. | 水分和無機(jī)鹽在人體內(nèi)的平衡有利于保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 糖原是重要的多糖,當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí),可通過肌糖原的分解來直接調(diào)節(jié)血糖平衡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài).請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的太陽能.
(2)假如鯽魚的食物來自綠藻,來自輪蟲.且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%.如果鯽魚種群增加的能量為200KJ,那么其中需要消耗綠藻的能量為 KJ.
(3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡.水草死亡的最主要原因是缺少 ,輪蟲死亡的主要原因是缺少 .此時(shí)該水池中食物鏈只剩下2條,請(qǐng)畫出這2條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng).
.
(4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少 .不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭.導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
自2014年2月至今,西非多國(guó)肆虐的埃博拉病毒因發(fā)病快、致死率高,正引起越來越多國(guó)家的警惕.該病毒侵入人體后( )
A.非特異性免疫和特異性免疫均發(fā)揮作用
B.刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合
C.刺激吞噬細(xì)胞增殖、分化為多種記憶細(xì)胞
D.相應(yīng)的多種免疫活性物質(zhì)能迅速將其清除
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)處理 | 0 | 20 | 60 | 100 | 140 | |
凈光合速率 (umol/㎡•s) | NaCl | 11.21 | 11.82 | 9.82 | 5.35 | 0 |
NaCl+Spd | 11.22 | 11.96 | 10.63 | 5.85 | 1.29 | |
呼吸速率 (umol/㎡•s) | NaCl | 4.52 | 4.61 | 3.36 | 1.08 | 0.91 |
NaCl+Spd | 4.52 | 4.63 | 3.98 | 1.39 | 0.98 | |
葉綠素 (mg/g) | NaCl | 5.11 | 5.13 | 4.23 | 3.67 | 2.01 |
NaCl+Spd | 5.13 | 5.17 | 4.51 | 3.71 | 2.05 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腸淀粉酶催化淀粉水解后失活 | B. | 促甲狀腺激素作用于甲狀腺后滅活 | ||
C. | tRNA將氨基酸運(yùn)人核糖體后降解 | D. | 載體蛋白將葡萄糖運(yùn)人細(xì)胞后降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 核糖體 | C. | 葉綠體 | D. | 線粒體 |
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