如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過(guò)程,①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示信息物質(zhì),符合該模型的是( 。
A、①腎上腺細(xì)胞,A抗利尿激素,②腎小管上皮細(xì)胞
B、①傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì),②中間神經(jīng)元
C、①胰島A細(xì)胞,A胰島素,②肌細(xì)胞
D、①下丘腦細(xì)胞,A促甲狀腺激素釋放激素,②甲狀腺細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題:
分析:1、據(jù)圖分析,細(xì)胞①釋放化學(xué)物質(zhì),作用于細(xì)胞②表示的受體,進(jìn)而傳遞信息.
2、體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
3、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
解答: 解:A、下丘腦合成,垂體釋放的抗利尿激素,作用于腎小管上皮細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、傳入神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于中間神經(jīng)元表面的受體,使之興奮或者抑制,B正確;
C、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,促進(jìn)肌細(xì)胞合成糖原,C錯(cuò)誤;
D、下丘腦細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體合成促甲狀腺激素,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞間的信息交流圖考查水平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.根據(jù)圖表材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是( 。

密碼子表:
甲硫氨酸AUG脯氨酸CCA、CCC、CCU
蘇氨酸ACU、ACC、ACA甘氨酸GGU、GGA、GGG
纈氨酸GUU、GUC、GUA  
A、這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、決定該多肽鏈的密碼子共有5種
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)脯氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,不正確的是( 。
A、ATP中含有C、H、O、N、P元素
B、植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的途徑有光合作用與呼吸作用
C、活細(xì)胞中時(shí)刻進(jìn)行著ATP的合成與水解
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,使生物體內(nèi)的各項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)能在常溫常壓下快速而又順利地進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖a與圖b是不同放大倍數(shù)的某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖b中的①-⑧指代細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu).下列關(guān)于此圖的敘述,下確的是( 。
A、圖示為電子顯微鏡下的根尖細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、結(jié)構(gòu)①②④⑦在行使其功能時(shí)有水生成
C、具有膜結(jié)構(gòu)的有①②③④⑤⑥⑧
D、核糖體形成與③無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于恩格爾曼實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(  )
A、用水綿做實(shí)驗(yàn)材料是因?yàn)槠淙~綠體呈橢球形便于觀察
B、通過(guò)同位素示蹤法證明了氧氣是葉綠體釋放出來(lái)的
C、實(shí)驗(yàn)材料先放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中以排除氧氣和光的干擾
D、根據(jù)產(chǎn)生氣泡的位置來(lái)確定綠色植物進(jìn)行光合作用的部位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗,追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的有關(guān)數(shù)據(jù),如下圖.下列敘述正確的是( 。
A、高爾基體、線(xiàn)粒體、葉綠體在細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛
B、蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h
C、0~2h期間,DNA分子始終處于解旋狀態(tài)
D、非等位基因的自由組合可發(fā)生在19.3~21.3h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島素和乙肝抗體的基本組成單位分別是( 。
A、核苷酸和氨基酸
B、氨基酸和核苷酸
C、氨基酸和氨基酸
D、單糖和核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答(符號(hào)與文字全對(duì)才給分):
(1)提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車(chē)間”為[
 
]
 

(2)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)為
 
(填序號(hào))
(3)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[
 
]
 
;
(4)B圖細(xì)胞中沒(méi)有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
;
(5)12所示的結(jié)構(gòu)的化學(xué)組成為
 
,它與
 
的關(guān)系為同一物質(zhì)在不同細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài).
(6)若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器,則為
 
細(xì)胞.
(7)藍(lán)藻細(xì)胞它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)無(wú)
 
包被的細(xì)胞核,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在都有細(xì)胞膜,
 
和DNA.藍(lán)藻細(xì)胞可進(jìn)行光合作用,因其含有
 

(8)細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(9)若圖A是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞,那么該細(xì)胞中的[
 
]
 
較多,因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)甲和乙的細(xì)胞都屬于
 
細(xì)胞.從圖中看,與高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲和乙的細(xì)胞都
 

(2)用數(shù)字標(biāo)號(hào)和箭頭,依序?qū)懗鰠⑴c了抗體合成與分泌全過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu):
 

(3)酵母菌產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是[
 
]
 
,同時(shí)產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是[
 
]
 
.(寫(xiě)出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱(chēng))
(4)甲細(xì)胞參與免疫,由
 
細(xì)胞分化而來(lái).
(5)從甲圖5結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說(shuō)明該物質(zhì)是
 

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