圖一表示某動物精原細(xì)胞中的一對同源染色體．在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了以下①～④所示的四個精細(xì)胞．這四個精細(xì)胞中，來自同一個次級精母細(xì)胞的是（　�。�
A、①與②B、①與③
C、②與③D、①與④
考點：減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題：
分析：在減數(shù)分裂形成精子的過程中，一個精原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成四個精細(xì)胞，四個精細(xì)胞中兩兩相同，但是題中要考慮交叉互換．
解答： 解：在減數(shù)分裂過程中，由于減數(shù)第一次分裂后期時同源染色體分離，因此次級精母細(xì)胞中不存在同源染色體，則由同一個次級精母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的精細(xì)胞中無同源染色體，因此圖中來自同一個次級精母細(xì)胞的是①與③，或者②與④．
故選：B．
點評：本題考查減數(shù)分裂過程產(chǎn)生精細(xì)胞以及交叉互換的有關(guān)知識，意在考查考生的分析能力和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在人類染色體DNA不表達的堿基對中，有一部分是串聯(lián)重復(fù)的短序列，它們在個體之間具有顯著的差異性，這種短序列可用于（　�。�
A、生產(chǎn)基因工程藥物
B、偵查罪犯
C、遺傳病的產(chǎn)前診斷
D、基因治

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一條肽鏈的分子結(jié)構(gòu)簡式．據(jù)圖填空回答：
這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是
 
，構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是
 
，合成肽鏈的細(xì)胞器是
 
，在合成肽鏈時決定肽鏈的
氨基酸種類和順序的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中自動調(diào)節(jié)能力最強的是（　�。�
A、溫帶闊葉林B、熱帶雨林
C、寒帶針葉林D、溫帶草原

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科目：高中生物 來源： 題型：

假如水稻高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟病（R）對易感稻瘟�。╮）為顯性，兩對性狀獨立遺傳．用一個純合易感病的矮稈品種（抗倒伏）與一個純合抗病高稈品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2代中出現(xiàn)既抗病又抗倒伏類型的基因型及其比例為（　�。�
A、ddRR，
1
8
B、ddRr，
1
16
C、ddRR，
1
16
，和ddRr，
1
8
D、DDrr，
1
16
 和DdRR，
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復(fù)和自然恢復(fù)的研究，20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高，其中人工種植的馬尾松人工恢復(fù)林植物種數(shù)為137種，無人工種植的自然恢復(fù)林植物種數(shù)為226種．下列敘述錯誤的是（　　）
A、可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B、森林恢復(fù)提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C、人工恢復(fù)林比自然恢復(fù)林的植物豐富度低
D、自然恢復(fù)林的形成屬于初生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

自生和共生固氮微生物可以將（　　）
A、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NH3
B、大氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO3-
C、土壤中的NH3轉(zhuǎn)化為NO3-
D、土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

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科目：高中生物 來源： 題型：

維生素C主要參與機體的氧化和還原作用．當(dāng)人體缺乏時，易引起（　　）
A、惡性貧血B、壞血病
C、夜盲癥D、骨軟化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)血漿中氨基酸來源的敘述，哪項是錯誤的？（　　）
A、直接從小腸絨毛吸收來的
B、由組織蛋白分解來的
C、由組織細(xì)胞不斷合成后，進入血漿的
D、蛋白質(zhì)在血液中分解形成的

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同步練習(xí)冊答案