【題目】酸雨指pH小于5.6的大氣降水。在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%，而樟樹(shù)的高度沒(méi)有明顯差異。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是

A. 酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯

B. 酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響比對(duì)楝樹(shù)的大

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響

D. 楝樹(shù)生長(zhǎng)的群落中，其他樹(shù)種都不耐酸雨

【答案】A

【解析】根據(jù)題目信息“在實(shí)驗(yàn)室中模擬酸雨噴淋樟樹(shù)和楝樹(shù)的樹(shù)苗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，楝樹(shù)的高度比對(duì)照組低約40%，而樟樹(shù)的高度沒(méi)有明顯差異”，可直接推出酸雨對(duì)楝樹(shù)生長(zhǎng)的影響明顯大于樟樹(shù)，A符合題意，B不符合題意；楝樹(shù)的生長(zhǎng)受酸雨的影響，則一些其他生物的生長(zhǎng)也會(huì)受酸雨的影響，故酸雨能影響森林生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度，C不符合題意；楝樹(shù)的生長(zhǎng)受酸雨的影響，不能說(shuō)明群落中其他樹(shù)種都受酸雨的影響，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較胚胎干細(xì)胞與胰腺腺泡細(xì)胞，一定相同的是

A. 線粒體的功能 B. 核孔的數(shù)目

C. 膜蛋白的種類和數(shù)量 D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人和動(dòng)物皮下含量豐富的儲(chǔ)能物質(zhì)是( )

A. 肝糖原 B. 纖維素 C. 脂肪 D. 蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人在15℃的環(huán)境和5℃的環(huán)境里穿的衣服一樣多時(shí)，體溫是恒定的。而且在這兩種環(huán)境中既不出汗，也無(wú)寒顫。這時(shí)體溫的調(diào)節(jié)主要通過(guò)

A. 骨骼肌顫栗與否增減產(chǎn)熱量

B. 增減肝臟產(chǎn)熱量、調(diào)節(jié)皮膚血管的收縮或舒張

C. 立毛肌收縮或舒張

D. 拱肩縮背保溫或伸展肢體散熱

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)小鼠隨機(jī)分為A、B、C、D四組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C、D三組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時(shí)間后，B、C、D三組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀。回答下列問(wèn)題：

（1）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀的原因是________。

（2）B、C、D三組出現(xiàn)上述癥狀后進(jìn)行第二次注射，給B組腹腔注射生理鹽水；為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種激素、給D組注射某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。那么C組注射的激素是__________，D組注射的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是__________。

（3）第二次注射后，C、D兩組的癥狀得到緩解，緩解的機(jī)理分別是__________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】放射性同位素標(biāo)記技術(shù)在生物學(xué)的研究中已被廣泛應(yīng)用。

（1）利用14C標(biāo)記的CO2研究植物光合作用中的暗反應(yīng)，14C的轉(zhuǎn)移途徑是______________________________；若用18O標(biāo)記H218O研究動(dòng)物有氧呼吸的過(guò)程，則其最終出現(xiàn)在__________________（物質(zhì)）中。

（2）在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，獲得35S標(biāo)記的噬菌體的方法是_______________。

（3）利用3H標(biāo)記的氨基酸，研究唾液腺細(xì)胞的唾液淀粉酶的合成和分泌，3H首先出現(xiàn)在具膜細(xì)胞器________________中，最終含3H的唾液淀粉酶以______________________方式從細(xì)胞中分泌出去。

（4）a、b、c為三種DNA分子；a只含15N，b同時(shí)含15N和14N，c只含14N，將15N標(biāo)記的DNA分子，放入含14N的培養(yǎng)基上擴(kuò)增4代，則a、b、c這三種DNA分子所占的比例分別是____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是(　　)

A. 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 馬鈴薯根尖細(xì)胞培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯苗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，需要加入兩種引物，原因是___________________只能從引物的3′端延伸DNA鏈，用兩種引物才能確保DNA兩條鏈同時(shí)被擴(kuò)增，引物I延伸而成的DNA單鏈會(huì)與引物Ⅱ結(jié)合，進(jìn)行DNA的延伸，這樣，DNA聚合酶只能特異地復(fù)制________________________的DNA序列，一個(gè)DNA分子三輪復(fù)制以后，含有兩種引物的DNA分子有________個(gè)。

（2）基因工程的核心步驟是______________________。其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中_________________________________________，并可遺傳給下代。

（3）大腸桿菌作為受體細(xì)胞最常用的轉(zhuǎn)化方法是：首先用________處理細(xì)胞，使細(xì)胞處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的生理狀態(tài)，這種細(xì)胞稱為_______________細(xì)胞。

（4）檢測(cè)目的基因是否發(fā)揮功能作用的第一步是______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組利用S型肺炎雙球菌和R型肺炎雙球菌進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：將S型細(xì)菌放入含有32P的液體培養(yǎng)基中，在適宜環(huán)境中培養(yǎng)多代；

第二步：將S型細(xì)菌破碎，并提取S型細(xì)菌的DNA；

第三步：將S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合后，保溫培養(yǎng)在沒(méi)有任何放射性原料的液體培養(yǎng)基；

第四步：保溫適宜時(shí)間后，取培養(yǎng)液離心，得到上清液和沉淀物，并檢測(cè)放射性情況。

分析上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)用___________________________法對(duì)S型細(xì)菌的DNA去向進(jìn)行研究，第二步獲得的S型細(xì)菌的DNA中含32P的占________。

（2）第四步獲得的沉淀物是_______________________，檢測(cè)到的放射性情況為_____________。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明的結(jié)論是_________________________________。

（4）若將第一步中含32P的培養(yǎng)基替換成含35S的培養(yǎng)基，其他步驟不變，則第四步檢測(cè)到的放射性情況為__________________________。

（5）如果有肺炎雙球菌的固體培養(yǎng)基，為證明DNA是遺傳物質(zhì)，可將第四步獲得的沉淀物________________，若觀察到________________________，則可說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案