(生物技術(shù)實(shí)踐)下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題。
成分 NaNO3 K2HPO4 KCI MgSO47H2 FeSO4 (CH2O) H2O 抗生素 O
含量 3g 1g 0.5g 0.01g 0.05g 30g 1000mL 0.l萬單位
(1)該培養(yǎng)基包含的營養(yǎng)成分有______________。依物理性質(zhì),該培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。依功能看,該培養(yǎng)基屬于______________培養(yǎng)基。
(2)若用該培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌,應(yīng)除去的物質(zhì)有______________,應(yīng)加入的碳源是______________。
(3)配制培養(yǎng)基時,在各成分都溶化后分裝前,要進(jìn)行的是______________和滅菌。對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是______________。倒平板時,一般需冷卻至50℃左右,在酒精燈火焰附近操作。在固體培養(yǎng)基上接種菌種的常用方法有______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
新能源的開發(fā)是現(xiàn)代生物工程研究的重要領(lǐng)域,現(xiàn)在許多科學(xué)家在研究將木質(zhì)纖維轉(zhuǎn)化為新的能源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物把纖維素轉(zhuǎn)化為乙醇的基本工作流程,請回答相關(guān)問題。
(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在富含纖維素的環(huán)境中。將從土壤中獲得該微生物方法是用以纖維素為碳源、并加入________的培養(yǎng)基上篩選周圍有________的菌落。
(2)如上所述的篩選中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②。在三種等量酶液中酶蛋白濃度相同時,三種酶液的活性不一定相同,可以通過_________________進(jìn)行定量測定。
(3)根據(jù)測定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇毛霉,則②中獲得的酶是________酶。該酶至少包括________________三個組分。
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意保證無氧條件,④過程要注意避免________________。
(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問題,為了降低成本主要從以下幾方面入手改進(jìn)該過程。首先要通過________________等技術(shù)手段對產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量。其次,可利用________________等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列有關(guān)種群和群落的敘述,不正確的是
A.調(diào)查植物種群密度可以采用樣方法,調(diào)查動物種群密度可以采用樣方法或標(biāo)志重捕法
B.“S”型曲線表示種群數(shù)量與時間的關(guān)系,K值的大小與其所處的空間和食物有密切關(guān)系
C.和森林生態(tài)系統(tǒng)一樣,草原生態(tài)系統(tǒng)中的動物沒有分層現(xiàn)象
D.群落演替發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)的形成、發(fā)展和成熟的各個階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)
農(nóng)村中泡菜的制作方法是:新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后,放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中,然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”。密封后置于陰涼處,最適環(huán)境溫度為28℃~30℃。有時制作的泡菜會“咸而不酸”或“酸而不咸”,前者是用鹽過多,后者是用鹽過少。在實(shí)驗(yàn)室或工廠化生產(chǎn)泡菜時,還要跟蹤檢測泡菜腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量。
(1)用白酒擦拭泡菜壇的目的是___________________________。
(2)若制作的泡菜“咸而不酸”,最可能的原因是什么?___________________________。
(3)加入“陳泡菜水”的作用是___________________________。
(4)制作泡菜的過程中,有機(jī)物的干重如何變化?菜壇內(nèi)有機(jī)物的種類如何變化?
___________________________。
(5)關(guān)于測定亞硝酸鹽含量實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)敘述,正確的是
A.泡菜制作需要配制鹽水,其中鹽與水的質(zhì)量比為4∶1
B.在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)形成玫瑰紅色染料
C.制備樣品處理液,加入氫氧化鋁乳液的目的是除去色素等雜質(zhì),得到澄清溶液
D.泡菜腌制時間長短會影響亞硝酸鹽含量,但溫度和食鹽的用量不影響其含量
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示某種處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)產(chǎn)生這些變化原因的分析,最合理的是
A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某種群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過度放牧
B.若圖②所示為某發(fā)酵罐中菌種數(shù)量,則b點(diǎn)肯定增加了營養(yǎng)供應(yīng)
C.圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)崩潰
D.圖④表示海洋生態(tài)系統(tǒng)中的某種魚,d點(diǎn)表明捕撈過度
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科目:高中生物 來源: 題型:
某二倍體動物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體,20個DNA分子,光鏡下觀察到該細(xì)胞膜開始縊縮,則該細(xì)胞
A.正在進(jìn)行有絲分裂
B.正在發(fā)生基因自由組合
C.正在產(chǎn)生精子
D.正在進(jìn)行DNA復(fù)制
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科目:高中生物 來源: 題型:
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問兩類,其對于所“縫合”的DNA末端的堿基序列_______(有或無)特異性的識別作用。③過程采用的技術(shù)包括_________________________________________________。
(2)③過程培養(yǎng)到_______________階段,可以采用_____________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過_____________處理,以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。
(3)有人發(fā)現(xiàn)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,可以通過基因工程將該調(diào)控基因?qū)胩囟ǖ氖荏w細(xì)胞來制備單克隆抗體,受體細(xì)胞Ⅱ最可能是_______細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。
(4)在抗蟲棉培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是____________________________,⑤過程常用的生長調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長素類、細(xì)胞分裂素類和_____________________類。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是
A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞
D.動作電位的形成與膜上的②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位
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科目:高中生物 來源: 題型:
[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
生物技術(shù)在人們的生產(chǎn)、生活中已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用,如微生物發(fā)酵技術(shù)為我們制造了許多營養(yǎng)豐富的美味食品;植物色素的利用讓食物變得更加溫馨誘人;植物組織培養(yǎng)技術(shù)加快了優(yōu)良品種的快速推廣。請回答下列有關(guān)問題:
⑴自然界中的微生物必須經(jīng)過____________________后才能應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)。在應(yīng)用平板劃線法接種時每次劃線結(jié)束后仍然要灼燒接種環(huán),原因是____________________。
⑵喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是________________________________。
⑶高檔洗衣粉中常加入一些由植物芳香油制成的香精,多是采用____________________方法獲得。
⑷進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時,選用____________________進(jìn)行培養(yǎng)可以獲得不含病毒的脫毒苗。
⑸果汁發(fā)酵后,是否有酒精生成,可以用____________________來檢驗(yàn),現(xiàn)象是____________________。
⑹如果用葡萄酒來制葡萄醋,請寫出反應(yīng)式:__________________________________。
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