【題目】下列關于蛋白質工程設計思路中，說法不正確的是（ ）

A. 由脫氧核苷酸的排列順序推測氨基酸的排列順序

B. 由氨基酸的排列順序推測基因中脫氧核苷酸的排列順序

C. 由蛋白質的結構推測氨基酸的排列順序

D. 由蛋白質的功能推測蛋白質應有的結構

【答案】A

【解析】本題考查蛋白質工程，要求考生識記并理解蛋白質工程的設計思路，進而做出正確的判斷；蛋白質工程的設計思路是：從預期的蛋白質功能出發(fā)→設計預期的蛋白質結構→推測應有的氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列（基因），所以A錯誤，BCD正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）寫出圖中各標號的名稱：[2]________，[4]________，[5]________，[7]________，[8]________。

（2）A時期的細胞具有發(fā)育上的________性，B時期開始出現(xiàn)____________，C時期開始出現(xiàn)____________。

（3）[2]將來發(fā)育成_________________。

（4）動物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的，僅由一個精子和卵子結合成合子的生理基礎是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物群落的結構，以下說法錯誤的是（ ）
A.在垂直方向，群落具有明顯的分層現(xiàn)象
B.動物在群落中的垂直分布依賴于植物
C.水生群落無分層現(xiàn)象
D.陸生群落的水平結構很少是均勻的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過動物體細胞核移植培育出的克隆牛，在性狀上與供體不完全相同，原因不包括（ ）

A. 環(huán)境條件影響克隆牛的性狀 B. 克隆�；蚩赡馨l(fā)生了突變

C. 兩者細胞質基因不同 D. 兩者細胞核基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為人體體溫調節(jié)示意圖，根據(jù)圖示過程判斷下列敘述錯誤的是 ( )

A.當機體受到寒冷刺激時，機體可通過B→C→G，E完成調節(jié)
B.當機體受到炎熱刺激時，機體主要依靠D，E和F散熱
C.D途徑主要是依靠骨骼肌的收縮完成的
D.人體體溫調節(jié)的過程屬于神經(jīng)—體液調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1是細胞有絲分裂示意圖，圖2是細胞有絲分裂過程中一個細胞內的染色體數(shù)目變化曲線圖，圖3表示在低倍顯微鏡視野中看到的洋蔥根尖細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖1中的A圖表示的是________細胞進行有絲分裂的________期。此時細胞中有DNA分子________個。

(2)圖1中的B圖表示的有絲分裂過程相當于圖2中曲線的哪一段？________________。形成該段的原因是______________________________________________。該生物的體細胞中有染色體________條。

(3)圖3中屬于分生區(qū)細胞的是________(填圖中字母)。若使分生區(qū)細胞移至視野中央，應將裝片向________方移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文認為________是進化的一個重要動力和機制。

A. 可遺傳變異 B. 生殖隔離 C. 自然選擇 D. 適應

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【題目】正常情況下，人類卵細胞的染色體組成是

A. 44+XX B. 44+XY C. 22+X D. 22+Y

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【題目】下圖為某同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂間期時的細胞模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯誤，體現(xiàn)在結構和(填圖中數(shù)字）上。
（2）結構(填圖中數(shù)字）被稱為“養(yǎng)料制造車間”。
（3）在細胞分裂末期，(填圖中數(shù)字）的活動會增強，合成結構(填圖中數(shù)字）。
（4）細胞分裂所需的能量主要來自結構(填圖中數(shù)字）。
（5）動物細胞與洋蔥根尖分生區(qū)細胞結構上的不同是。

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