【題目】某藥物中間體K及高分子化合物G的合成路線如下。
已知:Ⅰ.R1NHR2易被氧化
II.R1CHO+
(1)A中含氧官能團(tuán)的名稱是_________。
(2)反應(yīng)②的反應(yīng)條件為_________。反應(yīng)①、③的目的是_________。
(3)E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________。
(4)反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________________________。
(5)反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為_________。
(6) 比D多一個(gè)碳原子的D的同系物有_____種結(jié)構(gòu)
(7)由A合成H分為三步反應(yīng),選用必要的無(wú)機(jī)、有機(jī)試劑完成合成路線______________(用箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭上注明試劑和反應(yīng)條件)。
【答案】醛基 液溴、FeBr3 保護(hù)醛基,防止被氧化 +(n-1)H2O 加成反應(yīng) 17
【解析】
⑴根據(jù)A中含氧官能團(tuán)書(shū)寫(xiě)名稱。
⑵根據(jù)反應(yīng)類型得出反應(yīng)條件,反應(yīng)①、③的目的是保護(hù)醛基。
⑶根據(jù)R1NHR2易被氧化說(shuō)明先醛基被氧化,在變?yōu)榘被,因?/span>E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
⑷反應(yīng)④主要是羧基和氨基發(fā)生高聚反應(yīng)物。
⑸根據(jù)反應(yīng)物和生成物的結(jié)構(gòu)分析得出反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為加成反應(yīng)。
⑹根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)書(shū)寫(xiě)同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。
⑺根據(jù)信息,A和戊酮發(fā)生加成反應(yīng),然后發(fā)生消去反應(yīng),最后發(fā)生加成反應(yīng)得到H。
⑴A中含氧官能團(tuán)的名稱是醛基,故答案為:醛基。
⑵反應(yīng)②的反應(yīng)條件為液溴、FeBr3,反應(yīng)①、③的目的是保護(hù)醛基不被氧化,故答案為:液溴、FeBr3;保護(hù)醛基不被氧化。
⑶根據(jù)R1NHR2易被氧化說(shuō)明先醛基被氧化,再變?yōu)榘被,因?/span>E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:。
⑷反應(yīng)④主要是羧基和氨基發(fā)生高聚反應(yīng)物,因此其化學(xué)反應(yīng)方程式是+(n-1)H2O,故答案為:+(n-1)H2O。
⑸根據(jù)反應(yīng)物和生成物的結(jié)構(gòu)分析得出反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型為加成反應(yīng),故答案為:加成反應(yīng)。
⑹溴原子在—CH2CHO的鄰位、間位、對(duì)位共三種,—CHO與—CH2Br在苯環(huán)的鄰位、間位、對(duì)位共三種,—CHO和—CH3在相鄰位置,苯環(huán)上有四種位置的氫,即有四種同分異構(gòu),—CHO和—CH3在相間位置,苯環(huán)上有四種位置的氫,即有四種同分異構(gòu),—CHO和—CH3在相對(duì)位置,苯環(huán)上有兩種位置的氫,即有四種同分異構(gòu),—CH2(Br)CHO連接苯環(huán)是一種,因此D多一個(gè)碳原子的D的同系物總共有17種結(jié)構(gòu),故答案為:17。
⑺A和戊酮發(fā)生加成反應(yīng),然后發(fā)生消去反應(yīng),最后發(fā)生加成反應(yīng)得到H,合成路線為
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是表示某植物葉肉細(xì)胞平均光合作用和呼吸作用的示意圖A、B、C代表場(chǎng)所,①、②、③代表物質(zhì)。右圖是該株植物在相同溫度下,在一特定裝置內(nèi)測(cè)定CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)左圖中A、C分別是________________、________________。
(2)當(dāng)突然停止光照時(shí),短時(shí)間內(nèi)左圖中②的生成速率________(填“變大”、“變小”或“基本不變”);當(dāng)A中①的消耗速率恰好等于C中①的生成速率時(shí),此時(shí)該植物光合作用速率________(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率。
(3)據(jù)右圖可知該植物呼吸作用產(chǎn)生CO2的平均速率是________ppm/min;在60~120min時(shí)間段光合作用消耗CO2的平均速率是________ppm/min。(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物大分子是由許多基本的組成單位連接而成的。下列關(guān)于細(xì)胞利用基本單位合成生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.若基本單位中含有U,則該生物大分子可能是HIV的遺傳物質(zhì)
B.若基本單位為葡萄糖,則該生物大分子可能是植物細(xì)胞壁的主要成分之一
C.若生物大分子是分子式為C55H50O19N10的多肽鏈,則該多肽水解最多需要9分子水
D.若生物大分子是人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),則其基本單位為甘油和脂肪酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】礦質(zhì)元素主要由植物的根系以離子形式吸收,下圖表示某農(nóng)作物葉片中礦質(zhì)元素氮、磷含量與光合速率的關(guān)系。請(qǐng)分析回答:
(1)由圖可知,葉片中氮、磷含量與光合速率的關(guān)系是________________________________________。
(2)磷是植物生長(zhǎng)發(fā)育必需的礦質(zhì)元素,缺磷時(shí)植物的光合速率會(huì)下降,其原因可能是:磷參與構(gòu)成的磷脂是葉綠體各種膜結(jié)構(gòu)的重要成分,其中_____________膜是光反應(yīng)的場(chǎng)所;磷是暗反應(yīng)過(guò)程所需有機(jī)物_____________(列舉兩例)的重要組成元素。
(3)已知農(nóng)作物吸收氮元素的主要形式有銨態(tài)氮(NH4+)和硝態(tài)氮(NO3-)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某農(nóng)作物對(duì)同一種營(yíng)養(yǎng)液(以硝酸銨為唯一氮源)中NH4+和NO3-的吸收具有選擇性。簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期結(jié)果。_______
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物遺傳和進(jìn)化的問(wèn)題:
(1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論強(qiáng)調(diào):__________是生物進(jìn)化的基本單位。
(2)我國(guó)的東北虎和華南虎之間存在__________隔離,二者的基因庫(kù)_______________(“完全相同”、“完全不同”、“不完全相同”)。
(3)下圖表示乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑,如果能將乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的人號(hào)稱“千杯不醉”,而轉(zhuǎn)化為乙醛的人俗稱“紅臉人”,不能轉(zhuǎn)化的人俗稱“白臉人”。
①“紅臉人”的基因型有_____種,“白臉人”的基因型是:________________________。
②假如一對(duì)俗稱“紅臉人”的夫婦所生子女中,有1個(gè)“千杯不醉”和1個(gè)“白臉人”,則該夫婦再生一個(gè)號(hào)稱“千杯不醉”女兒的概率是__________。
③根據(jù)乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑,可說(shuō)明基因通過(guò)__________________________,進(jìn)而控制生物性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸,信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是
A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.受精作用時(shí),精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合
C.甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人類某種遺傳病的系譜圖,已知該性狀受一對(duì)等位基因控制,下列說(shuō)法正確的是
A.該遺傳病屬于隱性遺傳病,其致病基因一定位于X染色體上
B.若Ⅲ—2為患者,則Ⅲ—2與Ⅲ—4婚配,所生男孩患病的概率為1/4
C.圖中表現(xiàn)型正常的女性都是雜合子,患病女性為純合子
D.若該致病基因位于21號(hào)染色體上,且Ⅲ—4為21三體綜合征患者,則染色體異常一定源于II—3減數(shù)分裂時(shí)同源染色體不分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面圖解,判斷以下哪一項(xiàng)不是精子、卵細(xì)胞發(fā)生的區(qū)別( )
→
A.初級(jí)精母細(xì)胞、初級(jí)卵母細(xì)胞的形成時(shí)間
B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性
C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過(guò)變形
D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,在室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),下列對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置條件及結(jié)果的敘述,正確的是( )(說(shuō)明:裝置內(nèi)氧氣充足,不考慮無(wú)氧呼吸)
A. 若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,1 h液滴移動(dòng)距離可表示真光合速率
B. 若X溶液為20%的NaOH溶液并將裝置遮光處理,液滴右移
C. 若X溶液為清水并給予適宜的光照,光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí),液滴右移
D. 若X溶液為清水并將植物更換為萌發(fā)的經(jīng)表面消毒的油菜種子,液滴左移
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