3．下列有關基因工程技術的正確敘述是（　�。�
A．重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA聚合酶和載體
B．選用細菌作為受體細胞是因為其繁殖快、遺傳物質(zhì)相對較少
C．只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達
D．所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

分析 重組DNA技術所用的工具是限制性內(nèi)切酶、連接酶和運載體．限制性內(nèi)切酶具有特異性，能識別特定的核苷酸序列．基因工程成功率很小，在操作過程中要經(jīng)常篩選．
原核生物特點：繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少等．

解答 解：A、重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，而載體是基因工程中目的基因的運輸工具，A錯誤；
B、細菌繁殖快、易培養(yǎng)、遺傳物質(zhì)少，常用作受體細胞，B正確；
C、目的基因進入受體細胞中，由于操作失誤和不可預測的干擾等，并不是所有受體細胞都能按照預先設計方案進行重組和表達，真正能有效表達的只是一小部分，而且細胞中的基因也是選擇性表達的，C錯誤；
D、限制性核酸內(nèi)切酶具有特異性，一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別一種特定的核苷酸序列，而不同的限制酶識別序列不同，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了基因工程的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．ch1L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的相關基因．為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞．技術路線如圖所示，對此描述正確的有幾項（　�。�

（1）ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸；
（2）①②過程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開；
（3）①②過程都要使用限制酶和DNA連接酶；
（4）可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株．
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）這是表示蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程，是在核糖體場所進行的．圖中E移動的方向是→（填→或←）
（2）若控制圖中D（僅僅考慮圖中所給的12個堿基）合成的DNA復制三次，需要提供35個游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸．
（3）圖中下列符號分別代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)分別是：
A多肽 B氨基酸C轉(zhuǎn)運RNAD信使RNA
（4）圖示中一個正被運載的氨基酸是丙氨酸．相關密碼子如表：
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴氨酸色氨酸
密碼子GCACGAAAAUGG
GCGCGGAAG
GCCCGC
GCUCGU

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關動物激素在實踐中的應用不正確的是（　�。�
A．對呆小癥患兒注射生長激素使其正常發(fā)育
B．使用促性腺激素提高魚的受精率
C．運動員如果服用過多的雄性激素，會造成自身腺體分泌的性激素減少
D．常采用注射胰島素的方法治療糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示人體內(nèi)一些生命活動，下列有關說法正確的是（　�。�
A．進行①過程的細胞，不一定具有周期性
B．②過程導致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C．③過程總是與機體的衰老同步進行
D．④過程是由于抑癌基因突變成原癌基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．采用基因工程技術將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關敘述，正確的是（　�。�
A．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA
B．人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍
C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中
D．可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導入羊的受精卵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．圖中含有一個染色體組的細胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為細胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運輸方式簡圖，下列敘述中錯誤的是（　　）
A．③是磷脂，決定了細胞膜功能的復雜程度
B．細胞膜上具有識別作用的是①
C．b方式可表示肌細胞向外排出二氧化碳
D．a方式中物質(zhì)逆濃度運輸，一般要消耗ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省泰州市高二上限時訓練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•泰興市校級月考）在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實驗中：

（1）采用 的方法對酵母菌進行計數(shù)，從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，要 ．如果發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應當采取的措施是 ．

（2）如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的”，試針對這一問題作出假設： ．

（3）現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用血球計數(shù)板計數(shù)現(xiàn)觀察到圖中該計數(shù)室所示a、b、c、d、e5個格80個小格內(nèi)共有酵母菌50個，則上述1mL酵母菌樣品約有菌體 個．

（4）某一組同學為了探究“溫度（5℃、28℃）對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的”設計了實驗方案，進行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，如下：

根據(jù)上述表格，有人認為該同學設計的實驗方案不能夠準確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請改進此方案中的不足之處： ．

（5）實驗結(jié)束后血球計數(shù)板正確的清洗方法是 ．

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