分析 1、啟動子:是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì).
終止子:也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的尾端.
2、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡分泌到細胞外.
3、在做胚胎性別鑒定時,需要取囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析,進行性別鑒定.
解答 解:(1)可以根據(jù)基因編碼序列兩端的部分堿基序列設(shè)計引物,用PCR技術(shù)進行體外大量擴增獲得目的基因.啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,最終獲得所需的蛋白質(zhì);終止子也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段,位于基因的尾端.將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法.
(2)由于受精卵細胞大易操作、營養(yǎng)物質(zhì)含量高、細胞全能性高,因此常被作為受體細胞選用.
(3)在做胚胎性別鑒定時,需要取囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析,進行性別鑒定.
(4)由于基因的選擇性表達,所以人凝血因子IV只在乳腺細胞合成.
故答案為:
(1)PCR 啟動子和終止子 顯微注射法
(2)細胞全能性高
(3)滋養(yǎng)層細胞
(4)基因的選擇性表達
點評 本題考查基因工程、細胞工程和胚胎工程等知識,要求考生識記基因工程的基本操作步驟;識記動物細胞培養(yǎng)的條件;識記胚胎工程的相關(guān)技術(shù)及操作,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜中的磷脂在細胞膜行使功能時不起作用 | |
B. | 分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成 | |
C. | 生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新 | |
D. | 生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、各種細胞器膜和核膜共同構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為簡化操作過程,可用同一個材料同時觀察線粒體和葉綠體 | |
B. | 兩個實驗都必須使實驗材料保持有水狀態(tài) | |
C. | 由于二者都具有雙層膜結(jié)構(gòu),因此高倍鏡下不易區(qū)分 | |
D. | 甲基綠、吡羅紅染色劑可分別將葉綠體、線粒體染成綠色和紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是唾液腺細胞中唯一產(chǎn)生二氧化碳的場所,抑制其功能會影響胞吐作用 | |
B. | 人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞均能進行有氧呼吸合成ATP | |
C. | 唾液淀粉酶的最適溫度是37℃,如果溫度從100℃降低到37℃,該醉的活性可增強 | |
D. | 質(zhì)壁分離過程中水分子的移動是單向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切生物的遺傳物質(zhì)是核酸 | |
B. | 真核生物以DNA作為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì) | |
C. | 大腸桿菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上 | |
D. | 酵母菌的遺傳物質(zhì)徹底水解能得到5種堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個種群間能量流動方向是甲→乙 | |
B. | M時甲種群的出生率小于死亡率 | |
C. | 兩個種群數(shù)量變化說明了生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 甲和乙種群基因頻率發(fā)生了改變,則生物不一定發(fā)生進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺素在發(fā)揮作用后還能繼續(xù)保持生理活性 | |
B. | 這一過程中有“電信號-化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)化 | |
C. | 腎上腺素通過體液選擇性運輸?shù)叫呐K,從而使得心率加快 | |
D. | 恐怖電影直接刺激神經(jīng)中樞引起腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象 | |
B. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和對F1進行測交遺傳實驗基礎(chǔ)上的 | |
C. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
D. | 為了驗證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 |
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