下面對(duì)生物變異的敘述正確的是

A．基因是DNA分子片段，其堿基序列變化就會(huì)引起生物體性狀改變

B．細(xì)菌的變異有三個(gè)來(lái)源，發(fā)生基因突變的頻率比高等動(dòng)植物細(xì)胞要高

C．基因重組主要發(fā)生在有性生殖過(guò)程中，即非等位基因的重新組合

D．若染色體上相鄰的幾個(gè)基因均發(fā)生突變，則會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三8月考調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是（ ）

A．細(xì)胞壁的主要成分都是纖維素和果膠

B．無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳

C．氨基酸脫水縮合都在核糖體中進(jìn)行

D．DNA都與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆體細(xì)胞內(nèi)有12個(gè)染色體，其根尖生長(zhǎng)點(diǎn)處于有絲分裂期中期的細(xì)胞，染色體和姐妹單體的個(gè)數(shù)分別是

A．6和6 B．12和12 C．12和24 D．24和24

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一理下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像是某同學(xué)觀察某種植物根尖有絲分裂后期繪制而成的染色體行為簡(jiǎn)圖，你認(rèn)為正確的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省漯河市高三模擬測(cè)試六生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物果實(shí)的形狀有圓形和長(zhǎng)圓形兩種表現(xiàn)型。一項(xiàng)目小組選用兩株長(zhǎng)圓形果實(shí)植株進(jìn)行雜交，子一代全表現(xiàn)為圓形。在不考慮不完全顯性和致死現(xiàn)象的前提下，該項(xiàng)目小組提出：

甲：該性狀受一對(duì)基因（A、a）控制，圓形是隱性性狀。

乙：該性狀受兩對(duì)位于非同源染色體上的基因（A、a；B、b）控制。

丙：子代的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）以上的甲、乙、丙屬_________（填“問(wèn)題”、“假設(shè)”、“結(jié)果”或“結(jié)論”）。其中不合理的是______________。

（2）若乙成立，則兩親本的基因型分別是_________，為驗(yàn)證這一點(diǎn)，可將以上植株中的_______________，若子二代的表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_________________，則乙成立。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：綜合題

下面是有關(guān)生態(tài)關(guān)系的問(wèn)題。

（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答：

①寫(xiě)出圖中含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈：（用字母表示）

②在物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程中，同時(shí)伴隨著____________。若生產(chǎn)者有5 000 kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重__________kg。

③據(jù)測(cè)定，生產(chǎn)者在黑暗中每小時(shí)釋放出44 mg的CO2，而在光照充足的條件下，每小時(shí)釋放出32 mg的O2，則生產(chǎn)者每小時(shí)實(shí)際產(chǎn)生的O2量為_(kāi)_________mg。

（2）下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類(lèi)間的相互關(guān)系。圖中各種類(lèi)均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和�？讨趲r石表面，海星、石鱉和石槭則在巖石表面來(lái)回爬動(dòng)找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類(lèi)所占的比例（%）。

此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的種類(lèi)是__________，兩者既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的種類(lèi)是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

土壤動(dòng)物能夠促進(jìn)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類(lèi)群組成和數(shù)量是評(píng)價(jià)農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標(biāo)。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類(lèi)土壤動(dòng)物物種數(shù)和密度（個(gè)/m2）調(diào)查數(shù)據(jù)。

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（ ）

A．化肥田土壤動(dòng)物的物種多樣性減少，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

B．有機(jī)肥田的土壤動(dòng)物數(shù)量大大增加，有機(jī)質(zhì)減少

C．化肥田土壤動(dòng)物個(gè)體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高

D．有機(jī)肥田的各類(lèi)土壤動(dòng)物密度總是大于化肥田

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上8.28周考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d，某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3和m4。下列敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．四種生物中所含的能量歸根到底來(lái)自于a通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能

B．在一段時(shí)間內(nèi)，若b種群數(shù)量增加，則a種群數(shù)量下降，d種群數(shù)量增加

C．若m1 ＜5m2 ，則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞

D．d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體生物所含的有機(jī)物的質(zhì)量多

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)子科學(xué)家及其成就的敘述，正確的是（ ）

①孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)假說(shuō)一演繹法發(fā)現(xiàn)了等位基因和非等位基因在親子代之間傳遞的規(guī)律

②魏斯曼預(yù)測(cè)井借助顯微鏡現(xiàn)察證實(shí)了減數(shù)分裂過(guò)程的存在

③薩頓用類(lèi)比推理法提出基因和染色體有平行關(guān)系的假說(shuō)

④道爾頓發(fā)現(xiàn)并證明了色盲的遺傳方式為伴性遺傳

⑤孟德?tīng)柵c摩爾根均采用了“假說(shuō)演繹''的研究方法

⑥赫爾希與蔡斯采用了放射性同位素標(biāo)記法

⑦薩頓采用類(lèi)比推理的方法證明了基因在染色體上

⑧沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型．

A．①③⑤⑥⑧ B．②③⑤⑥⑦⑧

C．③④⑤⑥⑧ D．③⑤⑥⑧

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