【題目】下圖表示形成cDNA 并進行 PCR 擴增的過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. ①過程所需的原料是核糖核苷酸

B. ②過程所需的酶必須耐高溫

C. ③過程需要解旋酶破壞氫鍵

D. ④過程的引物對之間不能互補配對

【答案】D

【解析】

分析題圖：①是以RNA為模板形成單鏈DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程；②是以單鏈DNA為模板合成雙鏈DNA的DNA復(fù)制過程；③④⑤依次是PCR反應(yīng)過程中的變性、復(fù)性、延伸階段。

A、①過程為逆轉(zhuǎn)錄，所需的原料是脫氧核苷酸，A錯誤；

B、②過程由DNA單鏈合成DNA雙鏈過程所需要的DNA聚合酶不需要耐高溫，B錯誤；

C、③過程為變性，溫度上升到90℃至95℃時，雙鏈DNA解聚為單鏈，不需要DNA解旋酶破壞氫鍵，C錯誤；

D、④過程為復(fù)性，溫度降到55℃至60℃時，兩種引物通過堿基互補配對與兩條DNA單鏈結(jié)合，但引物對之間不能互補配對，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述，錯誤的是（ ）

A.生物膜在分泌蛋白的合成與運輸過程中既分工又協(xié)作

B.生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂

C.生物膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞新陳代謝高效、有序的進行

D.生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三圖分別表示某二倍體高等動物細(xì)胞分裂圖像,下列說法正確的是

A. 依圖可判定該個體為雌性

B. 圖甲和圖丙可發(fā)生同源染色體交又互換

C. 若乙圖中的2、3表示兩條X染色體,則說明該細(xì)胞分裂方式是減數(shù)分裂

D. 重組性狀要在后代中表現(xiàn)出來,一般要通過精子與卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生新個體來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體植物的一個造孢細(xì)胞通過分裂形成精子的過程，其中①~④表示細(xì)胞分裂，X、Y、Z表示分裂過程中產(chǎn)生的細(xì)胞。據(jù)此分析，下列敘述正確的是

A. 該植物形成精子時需要減數(shù)分裂和有絲分裂的共同參與

B. 細(xì)胞Z與過程④產(chǎn)生的精子中所含遺傳信息不可能相同

C. 過程①處在中期和過程④處在后期的細(xì)胞染色體數(shù)不同

D. 過程③的細(xì)胞分裂前期有同源染色體但無聯(lián)會配對現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，錯誤的是（ ）

A.組成動植物體細(xì)胞的化學(xué)元素的種類基本相同

B.脂肪分子中H的含量比糖類多，O的含量比糖類少

C.某些氨基酸結(jié)構(gòu)中有S或P，S或P可以存在于氨基酸的羧基中

D.DNA和RNA的主要組成元素的種類相同，堿基種類不完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交過程一般不涉及的原理是

A.酶的專一性B.細(xì)胞膜的流動性

C.植物細(xì)胞的全能性D.變異的不定向性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)ATP的合成與分解過程，下列敘述正確的是（ ）

A.能量A和能量B都是化學(xué)能

B.催化反應(yīng)①和反應(yīng)②的酶相同

C.代謝旺盛的細(xì)胞中反應(yīng)①②進行得更快

D.植物細(xì)胞所需的能量均來自能量B

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示pH及溫度對酶X活性的影響，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.組成酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸

B.該實驗中酶X的最適pH為8且相對穩(wěn)定

C.酶X的最適溫度為35℃

D.隨著溫度的升高，酶的活性先升高后降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用月季探究生長素類似物2，4-D對插枝生根的影響，結(jié)果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中縱坐標(biāo)表示的應(yīng)是月季插枝的生根數(shù)量

B.2，4-D濃度和培養(yǎng)時間都是該實驗的自變量

C.由圖中可知，甲組的2，4-D濃度高于乙組

D.要達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長

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同步練習(xí)冊答案