4．下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯誤的是（　　）
A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡
B．先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細準焦螺旋調(diào)節(jié)
C．適當(dāng)調(diào)節(jié)反光鏡，換用凹面鏡
D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物象到達視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對準通光孔→調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物象更加清晰．

解答 解：A、在高倍鏡使用時，先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡，A正確；
B、在高倍鏡使用過程中不能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，B錯誤；
C、高倍鏡下視野變暗，因此需要調(diào)節(jié)光圈或反光鏡把視野調(diào)亮，圖象才清晰，C正確；
D、高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)，D正確．
故選：B．

點評 本題考查了高倍顯微鏡的使用情況，意在考查考生顯微鏡操作的技能，屬于簡單題．考生切記，在轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器之前不能用粗準焦螺旋提升鏡筒，換上高倍鏡之后仍然不能使用粗準焦螺旋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．艾弗里和同事用R型和S型肺炎雙球菌進行如下表的實驗，R型細菌能夠轉(zhuǎn)化為S型細菌的實驗組號是（　　）
實驗組號接種菌型加入S型菌物質(zhì)
①R蛋白質(zhì)
②R莢膜多糖
③RDNA
④RDNA（經(jīng)DNA酶處理）
A．①B．②C．③D．④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于下列科學(xué)家的研究和實驗，不正確的是（　�。�
A．孟德爾運用假說-演繹法揭示出了分離定律
B．薩頓運用類比推理的方法證明了基因在染色體上
C．卡爾文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D．摩爾根等利用果蠅做實驗把一個特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．圖1、2 分別為“DNA 的粗提取與鑒定實驗中部分操作步驟示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．圖2中加入蒸餾水的目的是增大DNA的溶解度
B．圖1中完成過濾之后保留濾液
C．圖2中完成過濾之后棄去濾液
D．在圖1雞血細胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．導(dǎo)致囊性纖維病病變的根本原因是（　�。�
A．CFTR基因缺失3個堿基B．CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常
C．支氣管中黏液增多D．細菌繁殖，肺部感染

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)動物激素的功能和激素間的關(guān)系，說法錯誤的是（　�。�
A．垂體是人體體液調(diào)節(jié)的中樞
B．甲狀腺、性腺、腎上腺分泌激素都會受垂體的控制
C．生長激素和甲狀腺激素都能促進人和動物的生長，但側(cè)重點不同
D．胰島素和胰高血糖素的生理功能正好相反

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．細胞膜具有一定的流動性，下列實例能反映該特點的是（　�。�
①高爾基體形成的小泡與膜融合    ②巨噬細胞吞噬病菌
③O2和CO2穿過肺泡壁細胞      ④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核   ⑤變形蟲能伸出偽足．
A．①②④B．②③④C．①②⑤D．①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各圖表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解．據(jù)圖分析錯誤的是（　�。�
A．單克隆抗體制備過程的順序為
B．圖D處的雜交瘤細胞即為產(chǎn)生單克隆抗體的細胞群
C．圖B的操作目的是保證圖A中B淋巴細胞的單一性
D．實驗室制備單克隆抗體可用圖E或圖I所示的培養(yǎng)方法

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲腸道細胞上的受體結(jié)合，使細胞滲透壓失衡，最終導(dǎo)致昆蟲死亡．圖1表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養(yǎng)抗蟲玉米的部分過程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養(yǎng)過程（其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng)）．

（1）通過圖示流程①獲取BT抗蟲基因需使用限制酶酶，將其與切割后的質(zhì)粒重組需使用DNA連接酶酶；在流程⑤中，細菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細菌，該步驟的主要目的是擴增目的基因；流程⑦需要運用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)過脫分化和再分化過程最終形成植株，其依據(jù)的主要原理是植物細胞的全能性．
（2）目前多個國家已批準種植轉(zhuǎn)BT基因抗蟲玉米供人食用，請結(jié)合題意分析其可行的原因是該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必須與特異性受體結(jié)合才能起作用，人體腸道細胞沒有該受體．
（3）已知BT基因能夠成功整合到玉米染色體上，某玉米植株體細胞中BT基因在染色體上的整合情況如圖2所示（黑點表示BT基因的整合位點），該植株進行自交，子一代中具有抗蟲特性的植株所占比例為$\frac{63}{64}$．

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同步練習(xí)冊答案