A. | 孟德爾運(yùn)用假說-演繹法揭示出了分離定律 | |
B. | 薩頓運(yùn)用類比推理的方法證明了基因在染色體上 | |
C. | 卡爾文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 | |
D. | 摩爾根等利用果蠅做實(shí)驗(yàn)把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來 |
分析 1、孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用假說演繹法得出兩大遺傳定律,即基因的分離定律和自由組合定律.
2、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說,摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上.
3、卡爾文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑.
解答 解:A、孟德爾運(yùn)用假說-演繹法揭示了遺傳定律,A正確;
B、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說,B錯(cuò)誤;
C、卡爾文利用14CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑,C正確;
D、摩爾根等利用果蠅做實(shí)驗(yàn)把一個(gè)特定的基因和一條特定的染色體聯(lián)系起來,運(yùn)用假說-演繹法證明基因在染色體上,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類對(duì)遺傳物質(zhì)的探究歷程,對(duì)于此類試題,需要考生了解人們對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程,掌握不同時(shí)期不同科學(xué)家進(jìn)行的遺傳實(shí)驗(yàn)過程、采用的實(shí)驗(yàn)方法、得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 家庭(個(gè)) | 兒子(人) | 女兒(人) | |||
母 | 父 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | |||
一 | 單眼皮 | 單眼皮 | 45 | 23 | 0 | 24 | 0 |
二 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 222 | 30 | 90 | 33 | 80 |
三 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 160 | 20 | 60 | 21 | 64 |
四 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 80 | 20 | 22 | 21 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外的環(huán)狀DNA分子 | |
B. | 質(zhì)粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn) | |
C. | 重組質(zhì)粒pZHZ2只能被限制酶G、H切開 | |
D. | 質(zhì)粒pZHZ1、pZHZ2復(fù)制時(shí)一定會(huì)用到DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林和草地對(duì)水土的保持作用 | |
B. | 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料 | |
D. | 形態(tài)各異的動(dòng)物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇 | |
B. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
C. | 胰島B細(xì)胞分泌胰島素依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | |
D. | 細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示感受器,B和肌肉組成效應(yīng)器 | |
B. | 大腦的高級(jí)功能包括學(xué)習(xí)、記憶、語言和思維等 | |
C. | 興奮傳到突觸后膜時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) | |
D. | 分別刺激b點(diǎn)、肌肉A處,電流表指針將對(duì)應(yīng)發(fā)生1次、2次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
B. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
C. | 適當(dāng)調(diào)節(jié)反光鏡,換用凹面鏡 | |
D. | 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數(shù) |
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