為了探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響及這兩種激素的相互作用．科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，由此可初步推測(cè)（　　）

①濃度高于10-6mol/L的生長(zhǎng)索會(huì)抑制該植物莖段的生長(zhǎng)
②該植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯
③該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成
④該植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的．
A、①②B、②③C、②④D、①④
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是探究生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：①與對(duì)照組相比可知，生長(zhǎng)素濃度高于10-6mol/L時(shí)，仍能促進(jìn)莖段的生長(zhǎng)，只是促進(jìn)作用減弱，但不是抑制生長(zhǎng)，錯(cuò)誤；
②由曲線圖可知看出，植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯，正確；
③該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，錯(cuò)誤；
④植物莖中生長(zhǎng)素含量達(dá)到M值時(shí)，植物開(kāi)始合成乙烯，但隨著乙烯含量的增加，生長(zhǎng)素的含量逐漸下降，可見(jiàn)乙烯含量的增加會(huì)抑制生長(zhǎng)素的合成，且植物莖中生長(zhǎng)素和乙烯的含量達(dá)到峰值是不同步的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)，意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力和能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過(guò)量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子，只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細(xì)胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡．下列敘述正確的是（　�。�
A、脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
B、一個(gè)存活的神經(jīng)元只與一個(gè)靶細(xì)胞建立連接
C、神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D、神經(jīng)元凋亡是由基因控制的，自動(dòng)的細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中A、B為兩插條扦插一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況示意，其主要原因是（　�。�
A、芽能發(fā)育成枝條
B、芽能進(jìn)行光合作用
C、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生根
D、芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列符合如圖所示含義的是（　�。�
A、隨pH從5升高到7，酶的活性逐漸降低
B、隨pH從5升高到7，酶的最適溫度不變
C、溫度在從O～A變化過(guò)程中，酶的活性逐漸降低
D、該酶的最適pH為7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物倒伏后，它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài)，引起這種現(xiàn)象的原因是（　�。�
A、受重力影響，向地性
B、受重力影響，背地性
C、受水的影響，向水性
D、受光的影響，向光性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為YyRReeDD的個(gè)體，四對(duì)基因分別位于四對(duì)同源染色體上，這樣的個(gè)體自交后代的表現(xiàn)型的比例接近于（　�。�
A、9：3：3：1
B、3：1：3：1
C、1：2：1
D、3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�
A、無(wú)氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B、CO2的固定過(guò)程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過(guò)程發(fā)生在線粒體中
C、光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
D、夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述，正確的一組是（　�。�
①細(xì)胞內(nèi)水分減少，代謝速率減慢是衰老細(xì)胞的主要特征之一　　
②癌變是細(xì)胞的正�；蛲蛔兂稍┗虻倪^(guò)程　　
③細(xì)胞膜表面的糖蛋白參與細(xì)胞間的信息交流　　　
④癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)．
A、②③④B、①②③
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答關(guān)于生物的進(jìn)化與生物多樣性的問(wèn)題：
下列是DDT（一種農(nóng)藥）對(duì)家蠅的處理實(shí)驗(yàn)情況：將家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分．用DDT處理每組的A部分，而保留B部分不接觸DDT．處理后，檢查各組的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高．選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)，使之繁殖后代，把后代再按上述方法進(jìn)行抗性實(shí)驗(yàn)．這樣經(jīng)過(guò)若干代后，當(dāng)用DDT處理其中A組的家蠅時(shí)發(fā)現(xiàn)其死亡率為4%，再用DDT處理這一代的B組家蠅，則：
（1）B部分經(jīng)DDT處理后存活率為
 
，原因是
 

（2）從生物與環(huán)境的關(guān)系看，家蠅和DDT的關(guān)系稱為
 
．
（3）DDT與家蠅種群抗性的增強(qiáng)關(guān)系的原因是
 
．
（4）某同學(xué)按照現(xiàn)代綜合進(jìn)化理論來(lái)研究某地的植物a，發(fā)現(xiàn)原產(chǎn)該地的一年生植物a，分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開(kāi)花時(shí)期如右圖所示．根據(jù)上圖可以發(fā)現(xiàn)，肯定產(chǎn)生生殖隔離的是
 
．你判斷的理由是
 
．
物種（編號(hào)） 甲 乙 丙 丁
個(gè)體數(shù)（株） 5 15 20 25
（5）該同學(xué)對(duì)還對(duì)該地植物的物種多樣性進(jìn)行了調(diào)查，得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如上表：辛普森指數(shù)公式為：1-
s
1m1
(
ni
N
)2，則該地物種多樣性指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為：
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（6）連續(xù)2年對(duì)某一蚊子幼蟲(chóng)種群進(jìn)行的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，第一年基因型為RR和rr的蚊子幼蟲(chóng)所占的比例分別為10%和70%，第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為RR和rr的蚊子幼蟲(chóng)所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該蚊子幼蟲(chóng)種群是否發(fā)生了進(jìn)化？
 
，理由是
 
．

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