A. | ②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
分析 本題主要考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的知識.
1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念:正常集體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài).
2、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)共同作用.
3、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義:內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi),是細胞代謝正常機體進行正常生命活動的必要條件
解答 解:①劇烈運動時,血糖含量降低促使胰高血糖素和腎上腺素分泌量增加,①正確;
②炎熱環(huán)境中,神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控減少熱量的散失,而甲狀腺激素的分泌是受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)的,②錯誤;
③紅燈剎車時,司機腿部肌肉中運動神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加,③正確;
④病毒入侵時,淋巴因子是由T淋巴細胞分泌的,④錯誤.
故選:A.
點評 本題考查了人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制,包括體溫調(diào)節(jié)、水鹽平衡條件、血糖調(diào)節(jié)等,識記免疫活性物質(zhì)的種類;識記甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的過程和內(nèi)容;掌握體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)的過程等,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 坐標系橫坐標最可能表示培養(yǎng)時間 | |
B. | 與橫坐標為4.5時相比較,橫坐標為4時該酵母菌種群遷入率和遷出率一定不變 | |
C. | 每次抽樣計數(shù)時應(yīng)先輕輕振蕩試管,然后用吸管吸取培養(yǎng)液滴于計數(shù)室上,再蓋蓋玻片 | |
D. | 該培養(yǎng)液的K值(環(huán)境容納量)為1500 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•景洪市校級期末)糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是( )
A.堿基、單糖、氨基酸 B.葡萄糖、堿基、氨基酸
C.乳糖、核苷酸、葡萄糖 D.葡萄糖、核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•西城區(qū)期末)下列關(guān)于動物細胞培養(yǎng)的敘述不正確的是( )
A.動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細胞的全能性
B.傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞
C.癌細胞在培養(yǎng)瓶中不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.動物細胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•宿松縣校級期末)下列關(guān)于細胞工程的敘述,正確的是( )
A.動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)甲型H1N1流感病毒
B.由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,會發(fā)生基因重組
C.動物細胞融合與植物體細胞雜交過程中,誘導融合的方法均相同
D.理論上可利用單克隆抗體的特異性來專一識別癌細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
抗菌肽濃度(ug/ul) | 0 | 1 | 10-1 | 10-2 | 10-3 | 10-4 | 10-5 | |
實驗組別及研究內(nèi)容 | ||||||||
一 | 3H-TdR攝取量 | 4000 | 1100 | 1180 | 2400 | 4120 | 4310 | 4220 |
二 | 活細胞總數(shù) | 100 | 140-153 | 180-200 | 212-240 | 148-160 | 80-92 | 20-40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽能的輻射量 | B. | 生產(chǎn)者的同化量 | ||
C. | 生產(chǎn)者的呼吸量 | D. | 生產(chǎn)者同化量與呼吸量的差值 |
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