A、C3化合物增多、C5化合物減少,有機(jī)物積累速率明顯上升 |
B、C3化合物增多、C5化合物增多,有機(jī)物積累速率明顯上升 |
C、C3化合物減少、C5化合物增多,有機(jī)物積累速率明顯下降 |
D、C3化合物減少、C5化合物減少,有機(jī)物積累速率明顯下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、陽(yáng)光充足的田地里玉米產(chǎn)量高 |
B、長(zhǎng)毛兔剪毛后的短毛 |
C、陽(yáng)光曝曬后變黑的皮膚 |
D、多倍體育種得到的三倍體西瓜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、上述所涉及的微生物依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌、肺炎雙球菌、T2噬菌體和大腸桿菌 |
B、上述微生物中只有酵母菌和霉菌具有核膜,但遺傳物質(zhì)都是DNA |
C、鑒別肺炎雙球菌(R、S型)可以用顯微鏡觀察是否有莢膜或者用固體培養(yǎng)基培養(yǎng)觀察菌落表面是粗糙還是光滑來(lái)判斷 |
D、赫爾希和蔡斯將T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA直接分離進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、直接價(jià)值 | B、間接價(jià)值 |
C、潛在價(jià)值 | D、文學(xué)藝術(shù)價(jià)值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、2 | B、3 | C、4 | D、5 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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