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(12分)回答下列有關提取植物有效成分的問題:

(1)薄荷油具有易揮發(fā)、難溶于水等性質,因此適合選用_________________法來提取。收集到的液體冷卻后加入氯化鈉的目的是___________________,然后加入無水硫酸鈉除去殘留的水分。

(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是__________________。對胡蘿卜進行粉碎、干燥時,要特別注意干燥的_____________________和時間,以防止胡蘿卜焦糊。提取過程中宜采用____________________方式加熱,以保障安全。

(3)為了提高胡蘿卜汁的澄清度,需要加入果膠酶,該酶往往從某些微生物中提取。一般來講,篩選微生物時常用的接種方法有________________________、___________________和稀釋混合平板法,該過程用到的培養(yǎng)基從功能上講,屬于______________培養(yǎng)基。

(12分)

(1)蒸餾 促進油水分層

(2)萃取法 溫度 水浴(2分)

(3)平板劃線法(2分) 稀釋涂布平板法(2分) 選擇(2分)

【解析】

試題分析:(1)薄荷油是芳香油,具有易揮發(fā)、難溶于水、化學性質穩(wěn)定等性質,因此可用水蒸氣蒸餾法進行提取。由于薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物,不是純的薄荷油,所以收集到的液體冷卻后加入氯化鈉的目的是促進油水分層。

(2)胡蘿卜素化學性質比較穩(wěn)定,不溶于水,易溶于有機溶劑,因此可用萃取法從胡蘿卜中提取胡蘿卜素。為防止胡蘿卜焦糊,在對胡蘿卜進行粉碎、干燥時,應控制好溫度和時間。為了保障安全,提取過程中宜采用水浴方式加熱。

(3)篩選微生物時常用的接種方法有平板劃線法、稀釋涂布平板法和稀釋混合平板法,用到的培養(yǎng)基從功能上講,屬于選擇培養(yǎng)基。

考點:本題考查植物有效成分的提取、微生物的培養(yǎng)與應用的相關知識,意在考查學生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯系的能力。

練習冊系列答案
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下圖的基因模型為某種酶的基因內部和周圍的DNA片段情況。距離以千堿基對(kb)表示,但未按比例畫出,基因長度共8kb,人為劃分a-g 7個區(qū)間,轉錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對應的區(qū)域會被加工切除,成為成熟的mRNA。下列相關分析錯誤的是

A.該酶是由299個氨基酸組成的

B.基因的長度大于其轉錄的mRNA的長度

C.成熟的mRNA是由3100個核糖核苷酸組成

D.起始密碼子對應的位點是RNA聚合酶結合的位點

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟寧市高三第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)下圖1為某植物葉肉細胞中的兩結構及物質轉移示意圖,表2為生理狀況相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同溫度條件下O2或CO2的變化速率。結合所學知識,回答下列問題:

(1)圖1結構甲中嵴的作用是_____。a代表的物質是_____,b能否_____(填能或不能)代表葡萄糖。

(2)根據表2推測,圖1結構乙中酶的最適溫度為_____。

(3)在3klx光照、30℃條件下幼苗葉肉細胞中物質b的去向是____。

(4)幼苗生長發(fā)育成熟后,開花結果。若摘除此時的花或果實,葉片光合速率隨之降低的原因是_______________________________________________________

(5)欲探究光照強度、溫度影響光合作用速率的實驗設計中共同的對照組是______。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省佛山市高三一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(16分)稻田養(yǎng)魚在我國有悠久的歷史,在魚苗較大時放養(yǎng)雛鴨,可進一步提高經濟生態(tài)效益。魚和鴨的食物來源包括稻田中的各種浮游植物、浮游動物,及落到水中的卷葉螟等水稻害蟲。回答下列問題:

(1)構建該稻田生態(tài)系統(tǒng)時還需要考慮投放的魚鴨數量,這運用了_______生態(tài)工程原理。

(2)水稻遭遇蟲害時會釋放某些物質,引來天敵消滅害蟲,這體現了生態(tài)系統(tǒng)的_______功能。而放養(yǎng)雛鴨既可防治稻田害蟲,還可增加土壤肥力,從而減少_______。

(3)與傳統(tǒng)水稻種植相比,稻田放養(yǎng)魚鴨增加了生態(tài)系統(tǒng)中_______的復雜程度,從而加快了該生態(tài)系統(tǒng)_______的速率。

(4)補充完成該稻田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解(不考慮與人的聯系):

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下列符合現代生物進化理論的敘述是

A.新物種的形成可以不經過隔離

B.進化時基因頻率總是變化的

C.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D.一般來說突變頻率高的基因所控制的性狀更適應環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省濟南市高三下第一次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,II—4無致病基因。下列敘述中正確的是

A.甲病的遺傳方式是伴X顯性遺傳

B.Ⅲ—3的基因型為AaXBXb

C.在人群中出現的乙病女患者明顯多于男患者

D.如果Ⅲ—2與Ⅲ—3婚配,子代患一種病的概率為11/16

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東省江門市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。下圖甲為小麥葉肉細胞中的部分代謝示意圖;圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據圖分析回答問題。

(1)當圖甲中細胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是 。若是d過程也不發(fā)生,則此時該細胞內進行的生理過程是(用化學反應式表示) 。

(2)在圖乙中B點時,葉肉細胞中產生ATP的場所有 。C點時,該植物的總光合速率為 mg/(dm2·葉·h)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的主要環(huán)境因素是 。

(3)當植物缺鎂時,B點將 (填“左移”或“右移”)。

(4)某同學以綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個探究的課題: 。需要特別注意的是,該實驗需要在 條件下進行。

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某植物凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.當C02濃度為b時,高光強下該植物的光合速率為m

B.當C02濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0

C.當C02濃度小于a時,該植物在圖示光照強度下呼吸作用產生的C02量小于光合作用吸收的C02量

D.當C02濃度大于c時,限制曲線B、C不再增加的因素是葉綠體中光合色素的含量

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(12分)如圖是一個細胞的亞顯微結構圖,請仔細觀察后回答下面的問題:

(1)該真核細胞屬于 細胞,做出此判斷的依據是:此細胞具有[ ] 、[ ] 和細胞壁等結構,而與高等動物相比沒有的結構是 。

(2)該細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[ ] ,其功能是 。

(3)“合成蛋白質的機器”是[ ] 。

(4)進行有氧呼吸的主要場所是 。

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