左下圖的乙圖是將甲置于自然環(huán)境中，測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯(cuò)誤的是（  ）

A．12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足造成的
B．如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點(diǎn)向右移動(dòng)
C．a(chǎn)→b段的限制因素主要是CO2
D．小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2013屆河北省冀州中學(xué)高三一輪檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下面兩幅示意圖（未完全按比例繪制），甲圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級(jí)消費(fèi)者，Q2為次級(jí)消費(fèi)者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級(jí)所含有的能量進(jìn)行分類剖析。乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設(shè)它不被下一營養(yǎng)級(jí)利用)，e、e1、e2表示呼吸消耗量。據(jù)圖分析下列不正確的是

A．乙圖P中的c表示被初級(jí)消費(fèi)者同化的能量
B．乙圖P中的b和d分別表示未被P利用的能量和流向分解者的能量
C．每年流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量包括a、b、c、d、e
D．若這是一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，則c2 ≤ 20% c1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省漢源縣第一中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（13分）生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中起著重要的作用。下圖甲、乙分別表示某種生物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)的問題：（18分）

甲                           乙
（1）甲圖中，參與分泌蛋白合成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括___________________（填圖中序號(hào)）。
（2）如果7是該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，請(qǐng)寫出下列過程進(jìn)行的場所：肽鏈的形成是在[  ] _______中，肽鏈經(jīng)初步加工并形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)是在[   ]_________中，然后在[   ]_________中進(jìn)一步修飾加工，蛋白質(zhì)加工完成后由③“出芽”形成       移動(dòng)到細(xì)胞膜,與細(xì)胞膜融合將蛋白質(zhì)分泌至細(xì)胞外。
（3）若甲圖表示人體的唾液腺細(xì)胞，則⑦部位的物質(zhì)為                  。
（4）乙為     細(xì)胞，甲圖與乙圖均有的細(xì)胞器是：       。
（5）甲乙兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是                         。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆湖北省沙市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

左下圖的乙圖是將甲置于自然環(huán)境中，測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

       A、12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足造成的

       B、如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點(diǎn)向右移動(dòng)

       C、a→b段的限制因素主要是CO2

         D、小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

左下圖的乙圖是將甲置于自然環(huán)境中，測定南方某一晴天一晝夜小室內(nèi)氧氣的增加或減少量而得到的。下列說法錯(cuò)誤的是（   ）

       A、12時(shí)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是由于氣孔關(guān)閉導(dǎo)致CO2供應(yīng)不足造成的

       B、如該植株培養(yǎng)液中缺Mg，那么a點(diǎn)向右移動(dòng)

       C、a→b段的限制因素主要是CO2

         D、小室內(nèi)O2總量最大時(shí)刻是16點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案