【題目】以下生理過程的敘述正確的是

A. 根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度影響其對離子吸收的種類

B. 性激素的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

C. 噬菌體的增值在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行

D. 細(xì)胞衰老的過程中，多種酶的活性降低，細(xì)胞核體積變小

【答案】B

【解析】A. 根對離子吸收的種類由載體的種類決定，A錯誤；

B. 性激素屬于脂質(zhì)，脂質(zhì)的合成在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上，B正確；

C. 噬菌體的增值在細(xì)胞中進(jìn)行，C錯誤；

D. 細(xì)胞衰老的過程中，細(xì)胞核體積變大，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)。下列表述中，正確的是 （ ）

A. 該細(xì)胞是根尖分生區(qū)的細(xì)胞

B. AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大

C. a處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段

D. BC段表明細(xì)胞喪失選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家將荒漠植物中的耐鹽基因轉(zhuǎn)移到萵苣細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽萵苣新品種。在培育過程中用到了Ec0RⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三種限制酶，如下圖依次表示Ec0RⅠ、SmaⅠ、NaeⅠ三種限制酶的識別序列及切割位點。請回答下列問題：

（1）限制酶主要是從___________（生物）中分離純化而來的，限制酶能將雙鏈DNA分子中的___________（化學(xué)鍵）斷開。DNA分子經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的片段末端有兩種形式——_____________、_____________。

（2）請繪出Ec0RⅠ切割DNA分子后產(chǎn)生的末端_________________，SmaⅠ和NaeⅠ切割形成的DNA片段之間_____________（填“能”或“不能”）連接形成重組DNA分子。

（3）將生長至四葉期的轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入_____________中培養(yǎng)，進(jìn)行耐鹽試驗，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對照，培養(yǎng)30天后觀察現(xiàn)象。若_____________，則說明轉(zhuǎn)基因植株獲得了耐鹽特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羅漢果易被病毒感染，某科研小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育了羅漢果脫毒苗，其培育過程如下圖所示。請回答下列問題：

（1）分析圖示，圖中的①②分別表示____________、____________過程，植物組織培養(yǎng)在繁殖方式上屬于____________。

（2）用于培育脫毒苗的外植體一般選取的是____________，理由是________________________。

（3）②過程在某些條件下也可以發(fā)育成從芽或根，這主要取決于培養(yǎng)基中______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多______連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)的是________。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是________。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是________，即圖中字母______所示的結(jié)構(gòu)，各基本單位之間是通過____(填“①”“②”或“③”)連接起來的。

（3）丙圖所示多肽由________個氨基酸形成，由______種氨基酸形成，該化合物中有________個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)____________過程形成的，此過程中形成的化學(xué)鍵是______________(填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式)。該化合物若要水解，需用________水分子參加。

（4）上圖三類物質(zhì)均由許多基本的組成單位連接而成的，這些生物大分子稱為單體的_________。每個多聚體都以___________________________為基本骨架。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物生命活動的調(diào)節(jié)，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 生長素的極性運(yùn)輸是一個耗能的過程

B. 農(nóng)業(yè)上可以應(yīng)用赤霉素打破種子的休眠

C. 2，4﹣D是一種具有與生長素相似的生理效應(yīng)的植物激素

D. 植物激素調(diào)節(jié)是基因組在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種子的萌發(fā)包括吸水、有機(jī)物的水解、細(xì)胞分裂、胚根和胚芽的出現(xiàn)四個階段，在萌發(fā)過程中CO2釋放量(QCO2)及O2吸收量(QO2)的變化趨勢如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）第一階段，___________比例會增加，與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶活化，C02釋放量增加，這些酶分布的場所是_______________。

（2）第二階段，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物是____________，該階段種子干重增加，其主要原因是_____________。

（3）第四階段，C02釋放量急劇下降，其原因是______________。與種子萌發(fā)時相比，胚芽出土后幼苗的正常生長還需要的環(huán)境條件有___________________________________________(至少答出兩條）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紅細(xì)胞置于9%食鹽溶液后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞皺縮。 （ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP 比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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同步練習(xí)冊答案