A. | 紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、黃綠色和藍綠色 | |
B. | 為了使質(zhì)壁分離與復原的效果更明顯,可將蔗糖溶液的濃度由0.3g•mL-1換成0.6g•mL-1 | |
C. | 觀察細胞中DNA和RNA的分布時,可用健那綠試劑進行染色 | |
D. | 顯微鏡下觀察根尖細胞的有絲分裂,在細胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細胞 |
分析 1、色素帶的分布:最上端:胡蘿卜素(橙黃色),含量最少;其次:葉黃素(黃色),含量較少;次之:葉綠素A(藍綠色),含量最多;最下端:葉綠素B(黃綠色),含量次之.
2、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色,同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布,觀察的結(jié)果是細胞核呈綠色,細胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細胞核,RNA主要分布在細胞質(zhì).
3、做質(zhì)壁分離與復原實驗時,將蔗糖溶液的濃度由0.3g•mL-1換成0.6g•mL-1時,細胞一次性失水過多會死亡.
4、有絲分裂裝片制作的流程依次為:解離、漂洗、染色、制片,其中解離步驟在鹽酸的作用下細胞已經(jīng)失活,不可能觀察的有絲分裂的連續(xù)過程.
解答 解:A、紙層析法分離葉綠體中的色素,其顏色從上到下依次是:橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色,A錯誤;
B、將蔗糖溶液的濃度由0.3g/mL換成0.6g/mL,質(zhì)壁分離的效果更明顯,但由于細胞失水過多死亡,不能復原,B錯誤;
C、用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布,C錯誤;
D、顯微鏡下觀察根尖細胞的有絲分裂,在細胞呈正方形的區(qū)域容易找到分裂期的細胞,D正確.
故選:D.
點評 本題綜合考查紙層析法分離葉綠體中的色素、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗、植物細胞的質(zhì)壁分離與復原、觀察有絲分裂等實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 最能說明分離定律實質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3:1 | |
B. | 通過測交實驗可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量 | |
C. | 自由組合定律的實質(zhì)是雌雄配子的隨機結(jié)合 | |
D. | 雜合子的雙親可以都是純合子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體含C、H、O、N、P元素 | B. | 核糖體的形成都離不開核仁 | ||
C. | 癌細胞代謝旺盛,核糖體數(shù)量增加 | D. | 核糖體中含有RNA和蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹突的末端 | |
B. | 興奮由b傳至c的過程中,①處膜外電流方向是b→c | |
C. | 經(jīng)④釋放遞質(zhì)的過程不消耗能量 | |
D. | ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能夠在宿主細胞中穩(wěn)定的保存下來并大量復制,以便于遺傳給后代 | |
B. | 具有一個或多個限制酶切點,以便目的基因能夠與之結(jié)合 | |
C. | 具有某些標記基因,便于鑒定重組DNA是否在受體細胞中表達 | |
D. | 它的參與能夠使目的基因在宿主細胞中復制并穩(wěn)定保存 |
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