在細胞免疫中,致敏T細胞(即下圖中效應T細胞)殺傷靶細胞主要有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導細胞凋亡(圖2)。前者指致敏T細胞分泌諸如穿孔素的介質(zhì)損傷靶細胞膜,后者指致敏T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結(jié)合,誘導靶細胞凋亡。
(1)人體內(nèi)的致敏T細胞可以來自 的增殖、分化,細胞免疫就是依靠致敏T細胞來殺傷靶細胞的。人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時,主要依靠 細胞分泌的 。
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由致敏T細胞產(chǎn)生并以 的方式釋放到細胞外。穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) (流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡。
(3)圖2中的FasL又稱“死亡因子”,F(xiàn)as又稱“死亡因子受體”,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質(zhì)。一般來說,控制合成Fas的基因能在各種細胞內(nèi)表達,而控制合成FasL的基因只在致敏T細胞和某些腫瘤細胞內(nèi)表達。
①Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細胞膜的 功能,控制合成Fas和FasL的基因 (能/不能)共存于一個細胞中。
②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除。此時,腫瘤細胞內(nèi)Fas基因的表達變化情況是________
(填“升高”“不變”或“降低”)。
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙。目前,應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路。
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(1)T細胞或記憶細胞 漿 抗體
(2)胞吐 流出 (3)①信息交流 能 ②降低
③降低移植器官Fas基因的表達水平
【解析】(1)效應T細胞是由T細胞或記憶細胞增殖、分化產(chǎn)生的,在細胞免疫過程中起作用,另一種特異性免疫是體液免疫,主要依靠漿細胞產(chǎn)生的抗體發(fā)揮作用。(2)穿孔素是一種大分子物質(zhì),以胞吐的方式釋放到細胞外,K+及蛋白質(zhì)主要存在于細胞內(nèi),可以通過通道流出細胞。(3)①Fas和FasL的特異性結(jié)合,將信息傳遞給靶細胞,體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能,每一個細胞內(nèi)都含有該個體的全部基因,控制合成Fas和FasL的基因可以存在于同一個細胞中。②Fas基因表達的結(jié)果是產(chǎn)生死亡因子受體,某些腫瘤細胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除,也就是使Fas基因的表達水平降低,死亡因子受體減少。③免疫抑制就是要降低免疫能力,只要能降低移植器官Fas基因的表達水平,使死亡因子受體減少,移植器官就不會被效應T細胞識別和清除。
科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第5章 細胞的能量供應和利用3(解析版) 題型:選擇題
下列各項措施中,能提高農(nóng)作物的光合作用效率的是 ( )
①延長作物的光合作用時間
②增加作物的光合作用面積
③對不同的作物給予適宜的光照強度
④確保通風以保證二氧化碳的供給量
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第4章 細胞的物質(zhì)輸入和輸出1(解析版) 題型:綜合題
某實驗小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行實驗探究,設計了如下實驗。
實驗步驟:
①組裝滲透裝置兩套,分別編號為1、2。
②在兩組燒杯中分別加入等量的水,在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液,保持管內(nèi)外液面高度相等。
③對兩組裝置進行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃,2組的燒杯外加冰塊降溫。
④兩組裝置同時開始實驗,幾分鐘后觀察記錄漏斗內(nèi)的液面變化。
請分析回答下列問題:
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即 作用速率來進行探究的。
(2)本實驗的自變量是 ______________________________________________;
為了直觀地表示相對速率,用 __________________________________________
作為因變量。
(3)本實驗可能的結(jié)果與結(jié)論:
結(jié) 果 | 結(jié)論 |
1組漏斗內(nèi)液面比2組高 | ① |
② | 低溫會影響物質(zhì)的跨膜運輸,且運輸速率加快 |
1、2組漏斗內(nèi)液面高度相同 | ③ |
(4)另外某同學為探究植物細胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進行下列實驗:
a.將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
b.再分別放在清水中浸泡1小時而獲得不同的切片浸出液。
c.測量這些溶液的花青素吸光度,得結(jié)果如圖。
請回答以下問題:
①上述實驗操作步驟的敘述存在一個明顯的不足,沒有遵循實驗設計的等量原則。請你對上述實驗中不準確的操作重新進行敘述: _______________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
②由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是 _________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)2(解析版) 題型:選擇題
甲狀腺細胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細胞外,其過程如圖所示。圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯誤的是 ( )
A.甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自氨基酸的—COOH,完成的場所是乙圖中的①
B.細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動運輸過程
C.與甲圖c過程有關(guān)的細胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)
D.在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新
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科目:高中生物 來源:2015高考生物復習一輪配套精練必修1 第3章 細胞的基本結(jié)構(gòu)2(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細胞代謝場所的敘述,正確的是 ( )
A.乳酸產(chǎn)生的場所是線粒體
B.雌(性)激素合成的場所是核糖體
C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體
D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核
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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)4(解析版) 題型:選擇題
下圖表示免疫反應過程,其中①~⑦表示相關(guān)物質(zhì)或細胞。有關(guān)敘述不正確的是 ( )
A.①和⑤都屬于免疫活性物質(zhì)
B.至少有3種細胞有增殖、分化能力
C.二次免疫時,③只能由②增殖、分化而來
D.⑤有可能與機體自身物質(zhì)結(jié)合,引起免疫失調(diào)
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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練:必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)4(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體中體液免疫和細胞免疫的敘述,正確的是( )
A.記憶B細胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速產(chǎn)生抗體
B.B細胞、T細胞和漿細胞遇到抗原刺激后能不斷進行分裂
C.一個漿細胞內(nèi)的基因數(shù)目與其產(chǎn)生的抗體數(shù)目是相同的
D.效應T細胞能特異性識別靶細胞,并使其裂解釋放抗原
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科目:高中生物 來源:2015高考生物一輪配套精練必修3 第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)2(解析版) 題型:綜合題
如圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分結(jié)構(gòu)模式圖,請回答有關(guān)問題。
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞是 !昂洹虑鹉X→腎上腺”的調(diào)節(jié)是
調(diào)節(jié),腎上腺在此調(diào)節(jié)中屬于 ;“甲狀腺→內(nèi)環(huán)境→下丘腦”的調(diào)節(jié)是 調(diào)節(jié),下丘腦有關(guān)細胞在此調(diào)節(jié)中屬于 。
(2)從圖中分析,激素D是 ,垂體某些細胞膜上有____________(填字母代號)激素作用的受體。
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)具有 、 的優(yōu)勢,體液調(diào)節(jié)具有 、 的優(yōu)勢,體溫調(diào)節(jié)是兩者共同作用的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源:2015屆黑龍江鶴崗一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復工程的敘述,不正確的是( )
A.該工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法
B.要建立緩沖帶,以盡量減少人類的干擾
C.對濕地的恢復,注意退耕還濕地或建立自然保護區(qū)就能奏效
D.濕地的恢復除利用生物工程手段外,還要依靠自然演替機制恢復其生態(tài)功能
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