【題目】當(dāng)人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后，體內(nèi)不會發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A. 吞噬（巨噬）細(xì)胞處理和呈遞抗原 B. 產(chǎn)生針對該禽流感病毒蛋白的抗體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞 D. 形成能識別禽流感病毒的記憶細(xì)胞

【答案】C

【解析】A. 在特異性免疫發(fā)生的時都有吞噬（巨噬）細(xì)胞處理和呈遞抗原，A不符合題意；B. 產(chǎn)生針對該禽流感病毒蛋白的抗體，在疫苗注射后會發(fā)生，B不符合題意；C. 禽流感病毒蛋白制備的疫苗只有抗原的特點沒有侵染細(xì)胞的特點，故效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞不會發(fā)生，C符合題意；D. 形成能識別禽流感病毒的記憶細(xì)胞，會在體內(nèi)發(fā)生，D不符合題意。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是將人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制造“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A，也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是 （ ）

A. 將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B常用的方法是顯微注射法或基因槍法

B. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌

C. 將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，能生長的就是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌

D. 目的基因成功表達的標(biāo)志是受體細(xì)胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①乳糖和葡萄糖 ②乳糖和麥芽糖 ③蔗糖和麥芽糖

④糖原和纖維素 ⑤植物淀粉和纖維素．

A. ①④ B. ②⑤ C. ③④ D. ③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于核酸的敘述中，不正確的是（ ）

A. DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

B. DNA和RNA的基本單位都是核苷酸

C. DNA只分布在細(xì)胞核內(nèi)，RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

D. 豌豆葉肉細(xì)胞內(nèi)的核酸含有5種堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個五肽化合物中，含有（ ）
A.五個肽鍵
B.五個肽鏈
C.五個氨基
D.以上都錯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是光合作用強度和光照強度的關(guān)系曲線，下列表述不正確的是（ ）

A.a點時植物不進行光合作用
B.曲線表明光合作用強度隨光照強度的增強而一直增強
C.b點時光合作用強度和呼吸作用強度相等
D.c點之后限制光合作用強度增強的主要因素不再是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，這是初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂時一對同源染色體的圖解，同源染色體相聯(lián)系的部位稱為交叉，下列說法中正確的是(　　)

A. 同源染色體交叉的出現(xiàn)是染色體片段交換的結(jié)果

B. 交叉的結(jié)果造成了染色體結(jié)構(gòu)的畸變

C. 該圖可見于減數(shù)第二次分裂前期時同源染色體的姐妹染色單體之間

D. 圖中共有4條脫氧核苷酸鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PEP為油菜細(xì)胞中的一種中間代謝產(chǎn)物，在兩對獨立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下，可轉(zhuǎn)化為油脂或蛋白質(zhì)。某科研小組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種，基本原理如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是(　　)

A. 促進物質(zhì)C的形成可提高產(chǎn)油率

B. 物質(zhì)C與基因A在化學(xué)組成上的區(qū)別是嘧啶和核糖類型不同

C. 過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D. 基因A和基因B位置的互換屬于染色體畸變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由4個氨基酸縮合成的一條肽鏈，失去水分子數(shù)和形成的肽鍵數(shù)分別是（ ）

A. 4和4 B. 3和3 C. 4和3 D. 3和4

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同步練習(xí)冊答案