【題目】一個五肽化合物中，含有（ ）
A.五個肽鍵
B.五個肽鏈
C.五個氨基
D.以上都錯

【答案】D
【解析】解：A、該五肽化合物為鏈狀化合物，含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=5﹣1=4個，A錯誤；
B、該五肽化合物只能構(gòu)成一條肽鏈，B錯誤；
C、該五肽化合物最少含的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=1個，C錯誤；
D、由以上ABC可知，D正確．
故選：D．
氨基酸的脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；由兩個氨基酸脫水縮合形成的化合物叫做二肽；依此類推，由三個氨基酸脫水縮合而成的化合物叫做三肽，當(dāng)氨基酸的數(shù)目大于等于三時所形成的化合物也叫多肽．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細(xì)胞工程方面有廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶較為合理（ ）
A.釀酒酵母
B.在腐木上生長的霉菌
C.高等植物細(xì)胞
D.人體內(nèi)的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)信息傳遞的敘述，錯誤的是(　　)

A. 遺傳信息可從DNA流向RNA再流向蛋白質(zhì)

B. 高等植物細(xì)胞之間可通過胞間連絲傳遞信息

C. 垂體與甲狀腺之間可通過激素分子傳遞調(diào)節(jié)信息

D. 生態(tài)系統(tǒng)中信息只能沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是

A. 物種豐富度是種群最基本的特征

B. 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群

C. 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

D. 馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了生物群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的生理功能？（ ）
A.構(gòu)成生物體
B.運輸作用
C.傳遞遺傳信息
D.催化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后，體內(nèi)不會發(fā)生的反應(yīng)是（ ）

A. 吞噬（巨噬）細(xì)胞處理和呈遞抗原 B. 產(chǎn)生針對該禽流感病毒蛋白的抗體

C. 效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞 D. 形成能識別禽流感病毒的記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列常用的無菌操作中，錯誤的是（ ）
A.飲用水源用氯氣進(jìn)行消毒
B.用酒精擦拭雙手的方法是對操作者進(jìn)行消毒
C.實驗操作過程應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D.玻璃器皿(吸管、培養(yǎng)皿)可用酒精擦拭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌培養(yǎng)基的配制中，培養(yǎng)基在計量、溶化后，首先要做的步驟是（ ）
A.調(diào)整pH
B.分裝
C.滅菌
D.擱置斜面

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：（[]中填數(shù)字序號）

（1）在該細(xì)胞中不具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是（填文字），具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
（2）能形成ATP的場所是（填序號），細(xì)胞代謝的主要場所是（填序號）．
（3）經(jīng)測定該細(xì)胞的細(xì)胞液濃度為0.2mo1L﹣1 ， 若將該細(xì)胞置于0.3mo1L﹣1的蔗糖液中，片刻后，將會出現(xiàn)與[]分離的現(xiàn)象．
（4）該細(xì)胞中水的存在形式為 ．

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