某些地區(qū)在大豆播種前用根瘤菌拌種,以提高大豆產(chǎn)量。因為大豆與根瘤菌的關(guān)系為
A. 捕食 B. 競爭 C. 寄生 D. 互利共生
科目:高中生物 來源:2016-2017學年黑龍江省高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于種群數(shù)量特征的敘述,不正確的是
A. 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度
B. 田鼠的繁殖能力強,種群數(shù)量增長較快
C. 研究城市人口的變化,遷入率和遷出率是重要的指標
D. 年齡組成和性別比例會直接影響種群密度的變化
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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省華附、執(zhí)信、 深外高三聯(lián)考理綜生物試卷 題型:綜合題
以下是某研究小組所做的調(diào)查,請回答相關(guān)問題。
蚯蚓是森林中的土壤動物之一,主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用,研究小組做了如下實驗。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看,蚯蚓屬于__________,從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看,蚯蚓的行為促進了_______________。
(2)研究者選擇4個樹種的葉片首先做了半分解和未分解兩種不同處理,于6~9月進行了室外實驗。將每種葉片與土壤混合均勻后置于兩個盆中,將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng),統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量,結(jié)果如下表。
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量(mg/(g﹒d))
不同處理 | 蒙古櫟 | 楊樹 | 紅松 | 白樺 |
未分解葉 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解葉 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致,其目的是___________________。為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響,應該在實驗前對土壤進行____________ 處理。
據(jù)表分析,蚯蚓在不同葉片中,對_____________最為喜好。由此說明___________________是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素。
(3)依據(jù)上述實驗分析,若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹,有利于增加_____________的數(shù)量,提高整個生態(tài)系統(tǒng)的______________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b表示兩種生物,c為生物的生活環(huán)境,箭頭表示能量流動的方向。其中能夠表示雙小核草履蟲與大草履蟲關(guān)系的是
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是
A. 體溫的恒定是人體生命活動正常進行的必要條件
B. 人體的主要產(chǎn)熱器官是骨骼肌
C. 炎熱的夏天,在濕度高的車間內(nèi)工作容易中暑
D. 體溫的相對恒定,是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下完成的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖四條曲線分別表示人體進食后,血液中葡萄糖、胰島素和胰高血糖素相對含量的變化,其中能正確表示健康人胰高血糖素變化趨勢的曲線是
A. a B. b C. c D. d
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修3)下學期學業(yè)測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人體各腺體中,不屬于內(nèi)分泌腺的是
A. 下丘腦 B. 垂體 C. 胸腺 D. 唾液腺
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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三巴蜀黃金大聯(lián)考3月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A. 神經(jīng)元內(nèi)的K+外流是形成靜息電位的基礎(chǔ)
B. 突觸后膜能實現(xiàn)電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變
C. 只有神經(jīng)元上才有與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體
D. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后必然引起突觸后膜上的Na+通道開放
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高二(必修1)下學期學業(yè)測試生物學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述,正確的是
A. 細胞內(nèi)酶活性升高是衰老細胞的主要特征
B. 基因的選擇性表達是細胞分化的主要原因
C. 細胞凋亡是指細胞壞死
D. 無絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式
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