5．如圖a→b表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個細(xì)胞周期，下列敘述不正確的是（　�。�
A．a大約占一個細(xì)胞周期90%-95%的時間
B．c段結(jié)束DNA含量增加一倍
C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段
D．b和c為一個細(xì)胞周期

分析 本題是對細(xì)胞周期概念和細(xì)胞分裂各個時期的特點(diǎn)的考查．細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細(xì)胞周期，細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，分裂間期持續(xù)的時間長，主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂期主要完成遺傳物質(zhì)的平均分配；分析線段圖可知，a、c持續(xù)的時間長，為分裂間期，b、d持續(xù)的時間短為分裂期．一個細(xì)胞周期是a+b或c+d，不能是b+c．

解答 解：A、a是分裂間期，大約占一個細(xì)胞周期90%-95%的時間，A正確；
B、c是分裂間期，結(jié)束后DNA復(fù)制完成，故DNA含量增加一倍，B正確；
C、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在分裂期，C正確；
D、由細(xì)胞周期的概念可知，該圖中一個細(xì)胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞周期的判斷，分裂期與分裂間期的特點(diǎn)，對細(xì)胞周期概念的準(zhǔn)確理解是解題的關(guān)鍵．從細(xì)胞周期的概念可以推斷，一個細(xì)胞周期一定是分裂間期+分裂期，而不能倒過來，D選項(xiàng)往往因?qū)?xì)胞周期概念不理解而出現(xiàn)分析錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．如圖為科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程圖，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）步驟①中，在核移植之前應(yīng)該采集卵母細(xì)胞，采用的主要方法是用促性腺激素處理，使其排出更多的卵子，然后從輸卵管中沖�。�
（2）步驟②中，重組細(xì)胞培養(yǎng)到囊胚期，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)中分離出ES細(xì)胞，該細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯；在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）步驟③中，將含有Rag2基因的表達(dá)載體導(dǎo)入ES細(xì)胞，常采用顯微注射法．為檢測Rag2基因是否表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)，通常采用抗原--抗體雜交的方法．
（4）轉(zhuǎn)基因和細(xì)胞核移植（克隆）等生物技術(shù)存在安全性和倫理問題，如科學(xué)家賦予轉(zhuǎn)基因生物某些特殊性狀，它們有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態(tài)系統(tǒng)中其他生物的生存，這屬于轉(zhuǎn)基因生物的生物安全（“食品安全”、“生物安全”或“環(huán)境安全”）問題；我國政府對待克隆人的態(tài)度是禁止生殖性克隆，不反對治療性克�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各組生物中，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)而沒有核膜的是（　　）
A．SARS病毒、顫藻、念珠藻B．乳酸菌、藍(lán)藻、大腸桿菌
C．魚的紅細(xì)胞、植物葉肉細(xì)胞D．人的皮膚上皮細(xì)胞、噬菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體．下列有關(guān)單體與多聚體的敘述正確的是（　�。�
A．有的多聚體在特異性免疫中發(fā)揮重要作用
B．多聚體水解成單體都要消耗能量
C．單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是主動運(yùn)輸
D．多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．釀酒過程以密封為好，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．抑制酵母菌的有氧呼吸B．促進(jìn)酵母菌的有氧呼吸C．抑制酵母菌的厭氧發(fā)酵D．促進(jìn)酵母菌的同化作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．我國科學(xué)家屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數(shù)百萬人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小組給青蒿轉(zhuǎn)入青蒿素合成的關(guān)鍵基因fps，通過該基因的過量表達(dá)來提高青蒿素的產(chǎn)量．請回答相關(guān)問題．
（1）提取青蒿的總RNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得青蒿的cDNA．
（2）根據(jù)基因fps的編碼序列設(shè)計特定的引物對，通過PCR得到目的基因，然后構(gòu)建含有fps基因的表達(dá)載體．為了便于篩選，表達(dá)載體中應(yīng)含有標(biāo)記基因．
（3）將表達(dá)載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌細(xì)胞中，用此農(nóng)桿菌侵染無菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗．培養(yǎng)過程中細(xì)胞發(fā)生的主要變化是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化．
（4）將獲得的22株生長健壯的轉(zhuǎn)基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長到現(xiàn)蕾期后收獲植株地上部分，測定青蒿素的含量，得到的結(jié)果如圖所示：
測定結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對照組的2倍．不同植株中青蒿素的含量有很大差異，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的表達(dá)效率不同引起的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表分別是生物體及人體組織、器官的含水量。對表中數(shù)據(jù)分析可得出的正確結(jié)論是生物體的含水量

生物

水母

魚類

蛙

哺乳動物

藻類

高等植物

含水量（%）

97

80~85

78

65

90

60~80

人體組織、器官的含水量

組織器官

牙齒

骨骼

骨骼肌

心臟

血液

腦

含水量（%）

10

22

76

79

83

84

①成生物體的成分中水的含量最多

②生物體的含水量與生物體的生活環(huán)境密切相關(guān)

③代謝旺盛的組織器官含水較多

④組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式無關(guān)

A．①②③④

B．①②③

C．①②

D．①

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中的箭頭⑪是不應(yīng)存在的（填序號）．
（2）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是①，初級消費(fèi)者自身生命活動所消耗的能量是⑤（填序號）．
（3）食草動物排出的糞便中仍含有部分能量，這部分能量被分解者所利用的過程應(yīng)屬于箭頭⑫．
（4）圖中生物構(gòu)成的食物鏈有四個營養(yǎng)級．屬于第三營養(yǎng)級的是C．
（5）圖中⑬所指的是生產(chǎn)者呼吸消耗的能量，E代表的成分是分解者．
（6）④中的能量大約只有③中能量的10%～20%．
（7）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A．酶是蛋白質(zhì)B．酶的保存需要低溫
C．酶能降低反應(yīng)活化能D．酶的工作需要適宜的條件

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