【題目】基因工程的正確操作步驟是( )
①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③檢測(cè)目的基因的表達(dá) ④提取目的基因
A.③④②① B.②④①③ C.③④①② D.④①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有若干未交配過(guò)的四種果蠅(甲、乙、丙、丁),眼色有正常眼(B)和褐眼(b),體色有灰體(E)和黑體 (e),兩對(duì)基因分布情況如圖所示。下列敘述正確的是
A.丙果蠅的變異來(lái)源為交叉互換
B.乙果蠅減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為BE和bE
C.若乙與丁雜交,后代中灰體雄果蠅的比例為1/2
D.若想在F1中獲得基因型為BbEe的比例最高,選用的親本雜交組合有甲和乙、甲和丁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲,乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,乙組酵母菌進(jìn)行發(fā)酵.若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為
A.1:1 B.3:0 C.6:0 D.4:3
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2001年2月,一只背上長(zhǎng)著“人耳”的老鼠在北京展覽館與觀眾見(jiàn)面,這只老鼠其實(shí)是一只切去脾臟的老鼠,它背上的“人耳”是一種高分子化學(xué)材料聚羥基乙酸作為模型支架用物理方法增植成的,增植的“人耳鼠”的生物工程技術(shù)是( )
A、細(xì)胞和組織培養(yǎng) B、細(xì)胞融合 C、動(dòng)物胚胎移植 D、細(xì)胞核移植
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個(gè)細(xì)胞,B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象;圖(二)為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該動(dòng)物的性別為______,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是______.
(2)A細(xì)胞處于______時(shí)期,C細(xì)胞的名稱是______.
(3)通常情況下,該動(dòng)物的基因A和a的分離發(fā)生在______(用圖一中數(shù)字表示)分裂過(guò)程中.圖一中B細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,E的基因型是AB或______或aB或______.
(4)試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況.
______.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期以來(lái)人們只注重水稻培育品種的產(chǎn)量及質(zhì)量,卻忽略野生品種的保存。近年來(lái)有學(xué)者發(fā)現(xiàn),受到某些細(xì)菌感染的野生品種水稻有40%的存活率,而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡。下列與之相關(guān)的敘述中,合理的一項(xiàng)是
A.人工培育的水稻品種缺乏變異
B.野生品種的水稻有較高的物種多樣性
C.野生品種的水稻對(duì)病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
D.野生品種絕滅會(huì)降低水稻的基因多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法
B.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)改變基因結(jié)構(gòu)
C.可以通過(guò)在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來(lái)獲得細(xì)胞產(chǎn)品
D.根據(jù)操作對(duì)象的不同,可以分為植物細(xì)胞工程和動(dòng)物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物。這一過(guò)程不會(huì)涉及 ( )
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
B.DNA以其一條鏈為模板合成mRNA
C.RNA以自身為模板自我復(fù)制
D.按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為 Mm 的動(dòng)物,在其精子形成過(guò)程中,基因 MM 、 mm 、 Mm 的分開(kāi),依次分別發(fā)生在 ( )
①精原細(xì)胞形成初級(jí)精母細(xì)胞 ②初級(jí)精母細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞 ③次級(jí)精母細(xì)胞形成精細(xì)胞 ④精細(xì)胞形成精子
A. ①②③ B. ③③②
C. ②②② D. ②③④
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