【題目】長(zhǎng)期以來(lái)人們只注重水稻培育品種的產(chǎn)量及質(zhì)量,卻忽略野生品種的保存。近年來(lái)有學(xué)者發(fā)現(xiàn),受到某些細(xì)菌感染的野生品種水稻有40%的存活率,而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡。下列與之相關(guān)的敘述中,合理的一項(xiàng)是

A.人工培育的水稻品種缺乏變異

B.野生品種的水稻有較高的物種多樣性

C.野生品種的水稻對(duì)病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力

D.野生品種絕滅會(huì)降低水稻的基因多樣性

【答案】D

【解析】

試題人工水稻與野生水稻發(fā)生變異的幾率是相同的,只是選擇不同,A錯(cuò)誤;兩個(gè)品種的水稻是同一物種,不存在物種多樣性問(wèn)題,B錯(cuò)誤;題干所說(shuō)的是野生水稻對(duì)細(xì)菌的抗性,C錯(cuò)誤;若野生水稻絕滅則會(huì)使其所含有的部分基因消失,即降低水稻的基因多樣性,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員對(duì)藍(lán)藻水華現(xiàn)象較為嚴(yán)重的某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)有機(jī)碳生產(chǎn)率(不考慮其它生態(tài)系統(tǒng)輸入到該系統(tǒng)的有機(jī)碳)進(jìn)行了研究。請(qǐng)分析回答:

(1)在湖泊中,隨著水深的變化,不同的水層分布著不同類群的生物,這是群落___________的體現(xiàn);研究_____________是研究群落的基礎(chǔ)。

(2)研究人員釆用黑白瓶法測(cè)定溶氧量,來(lái)估算湖泊的有機(jī)碳生產(chǎn)率,結(jié)果如圖所示。制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光),分別在Om、-0.2m、-0.4m、-0.6m和-1.0m取的每一個(gè)水深懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶。每個(gè)實(shí)驗(yàn)瓶注滿后溢出三倍體積的水,灌瓶完畢,將瓶蓋蓋好,立即對(duì)每一個(gè)水深中的一個(gè)白瓶溶氧量(IB)進(jìn)行測(cè)定,作為實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)的初始溶氧量。將黑瓶、白瓶曝光培養(yǎng)24h,測(cè)定每一水深中黑瓶溶氧量(DB)與白瓶溶氧量(LB)。則每一水層的呼吸量可用______進(jìn)行估算;每一水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量(總光合作用生產(chǎn)量)可用___________進(jìn)行估算。

(3)7月份0.6m以下水深有機(jī)碳生產(chǎn)率低于其它月份,推測(cè)主要原因是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物。關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 酒精發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成 B. ATP可為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸提供能量

C. ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D. ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葉綠體中的色素為脂溶性,液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料,下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是

A. 用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素

B. 用水做層析液觀察花青苷的色素帶

C. 用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水

D. 用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因工程的正確操作步驟是(

目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合  將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 檢測(cè)目的基因的表達(dá) 提取目的基因

A.③④②①   B.②④①③   C.③④①②   D.④①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是真核生物mRNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是

A. R表示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶

B. 圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的

C. 如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是RNA聚合酶

D. 圖中的②合成后,在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并控制蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。那細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是( )

A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 胞吐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A表示某哺乳動(dòng)物某器宮內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)過(guò)程Ⅰ代表的是細(xì)胞的___________(有絲/減數(shù))分裂過(guò)程,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程______________________。(填I(lǐng)或II)

(2)根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是哺乳動(dòng)物的___________(填具體器官的名字)。

(3)圖B所示細(xì)胞中含同源染色體___________對(duì),圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為___________。

(4)與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是________(圖B/圖C)所示的細(xì)胞。

(5)圖B子細(xì)胞的名字叫做___________,圖C子細(xì)胞的名字叫做___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)村有大量人員外出務(wù)工,導(dǎo)致很多農(nóng)田棄耕。下圖表示某棄耕農(nóng)田中,某種草本植物種群密度變化曲線,其中A點(diǎn)農(nóng)田棄耕,C點(diǎn)出現(xiàn)灌木。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該草本植物種群密度的調(diào)查可采用樣方法,調(diào)查時(shí)要注意隨機(jī)取樣

B. D點(diǎn)之后可能會(huì)出現(xiàn)喬木,演替過(guò)程中物種的豐富度不斷增加

C. BC段該植物種群密度不再增加的主要原因可能是天敵數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等

D. 地表生滿雜草、灌木等植被有利于防風(fēng)固沙,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案