止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一定時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導,它的作用部位在( 。
A、細胞體B、軸突
C、突觸間隙D、樹突
考點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括細胞體、軸突和樹突;興奮在神經(jīng)元之間是通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞的,突觸包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜;止痛藥并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導,說明它的作用部位在突觸間隙.
解答: 解:神經(jīng)元包括胞體和突起,突起分為樹突和軸突,神經(jīng)纖維是軸突的上的一部分.由于題中提出止痛藥并不損傷神經(jīng)元結(jié)構(gòu),因此可排除ABD三項.而突觸間隙中存在神經(jīng)遞質(zhì)的傳導,因此可能作用于突觸間隙.
故選:C.
點評:本題考查神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,著重考查學生審題的能力,屬于對識記、理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了探究植物的生長受到哪些因素的影響,進行了如下的實驗:選取相同的花盆和同樣的植物,按下表給定的條件進行.
號碼 選用的土壤 澆水量 光照時間 施肥量 說明
1 壤土 +++ +++ +++ +號的個數(shù)代表澆水量的多少或光照時間的長短或施同種肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6
 
 
 
 
(1)若要比較研究1、2號盆植物的生長情況,我們可以將課題定名為:
 

(2)若要研究不同施肥量對植物生長的影響,應將
 
號和
 
號植物生長情況作比較.
(3)若根據(jù)2號和4號植物的生長情況,能否得出比較科學的結(jié)論?為什么?
 

(4)若要選擇4號作為研究澆水量對植物生長的影響,請你在表格“6”所提供的空格內(nèi)填上你認為合理的土壤種類、澆水量、光照時間和施肥量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中表示有絲分裂過程中的著絲點與發(fā)生紡錘絲的相應極之間的平均距離是曲線(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖顯示的物質(zhì)進入細胞的方式是( 。
A、協(xié)助擴散B、主動運輸
C、內(nèi)吞D、外排

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某物種一條染色體上依次排列著a、b、c、d、e五個基因,下列若干變化中,未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物的染色體組成如圖.現(xiàn)有每條染色體的DNA雙鏈都被32P標記的該生物的體細胞,如果把該細胞放在含31P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),使其連續(xù)分裂,那么將會在第幾次細胞分裂中出現(xiàn)“每個細胞的中期和后期都有8條被標記的染色體”的情況(  )
A、第一次B、第二次
C、第三次D、第四次

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體中含量最高的營養(yǎng)素是( 。
A、維生素B、蛋白質(zhì)C、水D、糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

從基因型為Aa的某植物營養(yǎng)器官中獲取細胞,顯微觀察如圖.下列對該圖示細胞的敘述錯誤的是( 。
A、X和Z細胞的形態(tài)不同,但核DNA一般相同
B、將X和Y融合并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的植株為四倍體
C、將Y細胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理,所得植株可產(chǎn)生3種配子
D、若將X細胞離體培養(yǎng)成完整植株,培養(yǎng)過程要用纖維素酶和果膠酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫茉莉的花色遺傳,紅花C控制,白花c控制.已知紫茉莉粉紅色花植株自花傳粉,問后代粉紅色花植物的出現(xiàn)的概率多大?(  )
A、1
B、
1
2
C、
1
4
D、
3
4

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