圖中的A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖,B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于[1]
 
沒有
 
,因而屬于原核細胞;水綿細胞由于具有[
 
]
 
而屬于真核細胞.
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
,這體現(xiàn)了不同類細胞之間的
 

(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于
 
生物.藍藻細胞中參與光合作用的色素有
 
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析A圖:A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為擬核,結(jié)構(gòu)2為光合膜,結(jié)構(gòu)3為細胞壁,結(jié)構(gòu)4為細胞膜,結(jié)構(gòu)5為細胞質(zhì).
分析B圖:B為水綿細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中8為細胞核,9為細胞質(zhì),10為細胞膜,11為細胞壁.
解答: 解:(1)藍藻屬于原核生物,水綿屬于真核生物,與真核細胞相比較,原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,而真核細胞有以核膜為界限的細胞核.
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結(jié)構(gòu)有3和11細胞壁、4和6細胞膜、5和9細胞質(zhì),這體現(xiàn)了不同細胞之間的統(tǒng)一性.
(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于自養(yǎng)生物.藍藻細胞中參與光合作用的色素有葉綠素和藻藍素.
故答案為:
(1)擬核 核膜 8 細胞核 
(2)3 11 細胞壁 4 10 細胞膜 5 9 細胞質(zhì) 統(tǒng)一性 
(3)自養(yǎng) 葉綠素 藻藍素
點評:本題以藍藻和水綿為素材,結(jié)合圖解,考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線表示不同pH對三種蛋白酶活力的影響,有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、酶活力可用單位時間內(nèi)產(chǎn)物增加的量來表示
B、乙酶的活力不受pH影響
C、pH由6降至2,甲酶的活力不變
D、與乙酶相比,甲酶和丙酶的適宜pH范圍較窄

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)含有豐富的RNA分子,隨著遺傳學(xué)、生物化學(xué)和分子生物學(xué)研究的深入,更多的RNA的生物學(xué)功能被發(fā)現(xiàn).閱讀下面材料,回答相應(yīng)問題.
材料一:1956年對煙草花葉病毒的研究得知,在沒有DNA只有RNA的病毒中,RNA是遺傳物質(zhì),它們含有RNA復(fù)制酶基因,能完成RNA復(fù)制.
材料二:RNA編碼遺傳信息.轉(zhuǎn)錄過程中將DNA上的遺傳信息傳給RNA,RNA以密碼子的形式再將遺傳信息翻譯成肽鏈.
材料三:RNA可以編輯和放大遺傳信息.同一基因轉(zhuǎn)錄的前體mRNA,在個體發(fā)育或細胞分化時,出現(xiàn)變位剪接,形成不同的成熟RNA,翻譯成不同的蛋白質(zhì).
材料四:1982年發(fā)現(xiàn)原核生物四膜蟲35SRNA前體能夠在沒有蛋白質(zhì)的情況下,通過鳥嘌呤核苷酸發(fā)動的磷酸酯轉(zhuǎn)移反應(yīng),將自身從核糖體RNA前體上切割下來.在蛋白質(zhì)合成過程中,具肽酰轉(zhuǎn)移酶活性的是核糖體中的rRNA.
(1)根據(jù)材料一,請用箭頭文字寫出煙草花葉病毒的遺傳信息的傳遞和表達過程
 
. HIV病毒具有高變異性的原因是
 

(2)材料二中提到的“密碼子”在生物界共有64種,編碼氨基酸的密碼子共有61種,而生物體內(nèi)有
 
種氨基酸,故一種氨基酸有
 
種密碼子,所以有基因突變,
 
(填一定或不一定)有性狀改變
(3)已知人類基因近3萬,人類的蛋白質(zhì)種類
 
(填“大于或小于或等于”)3萬種.
(4)由材料四可知,RNA的一項功能是
 

(5)此外,在基因工程中,還可以mRNA為模板,在
 
酶的作用下,合成目的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物膜在細胞的許多生命活動中發(fā)揮著重要作用.請回答以下與生物膜相關(guān)的問題:
(1)在胰島素的合成、運輸及分泌過程中,生物膜面積基本不變的細胞器是
 

(2)葉綠體和線粒體都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器,兩者中與ATP合成密切相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)分別是
 
 

(3)科學(xué)家用
 
法能夠分離細胞的各種結(jié)構(gòu).分離動物細胞結(jié)構(gòu)時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是
 

(4)在物質(zhì)跨膜運輸過程中,與細胞膜選擇透過性密切相關(guān)的成分是
 

(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)分布最廣的細胞器,其外連細胞膜,內(nèi)連核膜,有何意義?
 

(6)生物膜的存在有利于細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的有序、高效進行的原因是:①
 
;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出下列各序號的所代表的名稱[②]
 
[③]
 
[④]
 

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 
 

(3)②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì),它們對于維持
 
的穩(wěn)定有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,酒精作用是
 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?
 

(4)本實驗注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
,使用時再臨時混合均勻用于實驗.
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加雙縮脲試劑A:
 
,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)實驗中常用普通顯微鏡,試回答:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的
 

(2)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野中可看到細胞
 
個.
(3)大部分動植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因為它們
 

A.是單個或單層細胞      B.都帶有特殊的顏色      C.是無色透明的       D.是活的細胞
(4)某學(xué)生在做實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊生物組織切片,小心展平后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用彈簧夾片壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約1~2cm處停止.用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒.請指出該同學(xué)在操作中不正確的地方:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對于胚胎分割的描述,正確的是( 。
A、只能對囊胚期細胞進行分割
B、囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多,產(chǎn)生相同基因型的后代個數(shù)越多
C、胚胎分割產(chǎn)生的后代個體表現(xiàn)型完全相同
D、內(nèi)細胞團一般到囊胚才出現(xiàn),胚胎分割時最好將其均等分割,移植成功率才高

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科目:高中生物 來源: 題型:

肽鏈在核糖體上合成后,進一步形成蛋白質(zhì)時往往要進行加工,在加工時常常要切去一部分氨基酸,再構(gòu)成蛋白質(zhì).現(xiàn)有一條含100個氨基酸的肽鏈,其中含游離的氨基14個,加工時共切去氨基酸16個,則加工后多肽鏈所含的游離的氨基至少還有多少個(  )
A、0B、1C、2D、14

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