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在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下，測定不同光照條件下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量，結果如下表。分析表中數(shù)據(jù)，不正確的推論是 （ ）

光照強度（klx）

1.0

3.0

5.0

7.0

8.0

10.0

CO2變化量

（mg/100 cm2·h）

＋2.0

－2.0

－6.0

－10.0

－12.0

－12.0

A．光照強度為1.0 klx時，光合作用吸收的CO2少于呼吸作用釋放的CO2

B．光照強度為2.0 klx時，該植物光合作用速率為0

C．光照強度由5.0 klx增強到7.0 klx時，葉肉細胞中C3化合物合成速率增大

D．光照強度為9.0 klx時，葉綠體中色素的含量是限制植物光合作用速率的內因

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．一般情況下，同一植株的幼芽對生長素的反應敏感度高于幼根
B．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關
C．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果，用一定濃度的吲哚丁酸（IBA）溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根
D．在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表有關“DNA粗提取和鑒定”的相關操作中所選取的試劑，錯誤的是

相關操作

選取的試劑

A

破碎雞血細胞

蒸餾水

B

溶解核內DNA

2mol/LNaCl溶液

C

提取雜質較少的DNA

冷卻的95%的酒精

D

DNA的鑒定

雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年1月2日，我國科考隊員到南極考察，他們剛到南極時生理上出現(xiàn)的適應性變化是
①體溫將會下降 ②機體耗氧量會增加 ③皮膚毛細血管擴張 ④體溫調節(jié)中樞的興奮性增強 ⑤甲狀腺激素分泌量增加 ⑥排尿量減少

A．①③④⑥ B．③④⑤

C．②④⑤⑥ D．②④⑤

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某校生物興趣小組在學習了實驗“探究酵母菌細胞呼吸的方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題。他們將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置進行實驗。當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀量相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2。請分析回答：

（1）甲、乙兩組的實驗變量是 ，實驗中需控制的無關變量主要有 。

（2）酵母菌產生CO2的場所有 _________________________________________。

（3）利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗。

實驗步驟：

① 取 的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側并標記；

② 一段時間后觀察 的變化。

實驗結果預測和結論：

① _______________________________________________________________；

② _______________________________________________________________；

③ _______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖分別表示某生物體細胞有絲分裂的不同時期，對圖像的描述正確的是 （ ）

A．甲、乙、丙三細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙三細胞內染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C．甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．由于在有絲分裂前期的細胞中有兩組中心粒，因此該生物是低等植物

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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個細胞核中有20條染色體的細胞，在連續(xù)進行兩次有絲分裂之后，產生的子細胞中有染色體（ ）

A．10 B．40

C．20 D．60

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（24分）如圖是應用生物工程技術獲得人們需要的生物新品種或新產品的一些方法。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在培育轉人生長激素基因牛過程中，獲取目的基因常用的方法是_____________，①過程需要的工具酶有_____________和_____________，②過程常用的方法是_____________。

（2）轉人生長激素基因�？赏ㄟ^分泌的乳汁來生產人生長激素，在基因表達載體中，人生長激素基因的首端必須含有_____________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用____________和胚胎移植技術，培育出多頭相同的轉基因犢牛。為了使胚胎移植能成功，需要對代孕母牛進行___________處理，使之與供體的生理狀況保持相同。

（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導入該調控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是_____________細胞，Ⅲ代表的細胞具有_____________的特點。

（4）在抗蟲棉培育過程中，受體細胞如果采用愈傷組織細胞，與采用葉肉細胞相比較，其優(yōu)點是_____________⑤過程采用的技術是_____________。若要檢測轉基因抗蟲棉細胞的染色體上是否插入了目的基因，可采用_____________技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．萌發(fā)的小麥種子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量顯著增高．α-淀粉酶不耐酸、較耐熱，在pH為3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐熱，在70℃條件下15min后失活．根據(jù)它們的這種特性，可分別測定一種酶的催化效率．某實驗小組進行了以下與小麥種子中α-淀粉酶相關的實驗．
【實驗材料】萌發(fā)3天的小麥種子（芽長約1cm）．
【主要試劑及儀器】1mg/mL的標準麥芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等．
【實驗步驟】
步驟一：制備酶溶液．

步驟二：將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中，取出后冷卻．
步驟三：取6支干凈的、體積相同并具刻度的試管依次編號，按如表要求加入試劑，再觀察各試管內的顏色變化．（注：+表示碘液變藍色，-表示碘液不變色）
試管編號123456
5%的可溶性淀粉溶液（mL）888888
恒溫水浴5min（℃）020406080100
α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL）111111
恒溫水浴5min（℃）020406080100
溶液混合，振蕩后恒溫水浴5min（℃）020406080100
加入碘液，振蕩后觀察顏色變化++++++-+++++
請回答下列問題：
（1）步驟二的具體操作是將酶液置于70℃水浴中15min下的環(huán)境中．
（2）該實驗的自變量是溫度，因變量是淀粉剩余量（試管中顏色變藍的情況），無關變量有可溶性淀粉溶液的用量，恒溫水浴的時間等．（至少答兩個）
（3）加入碘液，振蕩后觀察顏色變化，可知本實驗的結論是60℃時 該酶的活性比其他實驗溫度下高．
（4）本實驗中能選用斐林試劑檢測實驗結果嗎？不能理由是利用斐林試劑檢測時需要水浴加熱，會改變該實驗中的溫度，影響實驗最終結果．

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