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下列有關生物學研究中的相關敘述,正確的有 ( 。
①對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢;
②探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于概念模型;
④孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法;
⑤在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時,瓊脂塊表面積與體積之比是自變量,NaOH擴散速度是因變量;
⑥酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“檢測生物組織中的脂肪”兩實驗中的作用相同.
A、一項B、二項C、三項D、四項
考點:探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,檢測脂肪的實驗,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究細胞表面積與體積的關系,孟德爾遺傳實驗
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化、探究細胞大小與物質運輸效率的關系、觀察葉綠體結構和酵母菌計數(shù)的相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據(jù)實驗目的對相關知識進行梳理,最后根據(jù)問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:①對酵母菌計數(shù)時,先蓋蓋玻片,然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢,①錯誤;
②探究溫度對酶活性的影響,不可選擇過氧化氫溶液作為底物,過氧化氫溶液常溫下會自動分解,②錯誤;
③在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構不屬于概念模型,模型比較直觀,電子顯微鏡看的不直觀,③錯誤;
④盂德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法,④正確;
⑤在模擬細胞大小與物質運輸?shù)年P系時,NaOH擴散速度不變,自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細胞,因變量是NaOH進入瓊脂塊“細胞”的深度,⑤錯誤;
⑥酒精在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中的作用是溶解色素,在“檢測生物組織中的脂肪”實驗中的作用為洗去浮色,作用不相同,⑥錯誤.
故答案為:A.
點評:本題綜合考查生物實驗的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究夏季晴朗天氣條件下,某種綠色植物光合作用速率的變化情況,某研究小組設計了如圖甲所示的實驗裝置(甲裝置).將甲裝置放在自然環(huán)境下,測得一晝夜甲裝置內該植物氧氣釋放速率的變化如圖乙.

(1)影響甲裝置內植物光合作用速率的兩個主要環(huán)境因素是
 
;在一晝夜中,甲裝置刻度管中的有色液滴右移到最大值的時刻是圖乙中的
 
點(時刻).
(2)光照后植物細胞中開始產生[H]的結構是
 
.造成圖乙中a點的位置高于b點的原因是
 
:a點時刻的溫度較低,
 

(3)與f相比,e時刻的C3合成速率較慢的原因是
 

(4)在某段光照時間內,根據(jù)有色液滴的移動,甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)如下.
時刻第15分鐘第30分鐘第45分鐘第60分鐘
距離(mm)24293234
圖乙曲線中與該組實驗數(shù)據(jù)相對應的可能是
 
段.
(5)如果要測定該植物的真正光合作用速率,需要增設一個實驗組(丙裝置).
設置方法:除遮光外,其他條件與甲裝置相同,設置丙裝置的目的是
 

數(shù)據(jù)處理:將甲裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù)
 
(“+”、“-”)丙裝置刻度管上讀取的數(shù)據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于RNA的敘述,錯誤的是( 。
A、RNA分子可作為DNA合成的模板
B、真核細胞內mRNA在細胞核中合成,tRNA在細胞質中合成的
C、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子
D、細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉運一種氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞與內環(huán)境進行物質交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動的方向.下列說法不正確的是( 。
A、毛細血管管壁細胞生活的具體環(huán)境是④⑤
B、③④⑤共同構成了人體的內環(huán)境
C、②處的O2濃度高于①處,CO2濃度低于⑤處
D、④中的成分既可以進入③,也可以可以進入⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能的描述正確的是( 。
A、都有由DNA和蛋白質構成的染色體
B、構成蛋白質、核酸、淀粉等生物大分子的單體(基本單位)在排列順序上都具有多樣性
C、水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多
D、都有以磷脂和蛋白質為主要成分的膜結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體和大腸桿菌的根本區(qū)別是( 。
A、有無細胞壁
B、有無線粒體等復雜的細胞器
C、有無成形的細胞核
D、有無細胞結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列符合種群概念的是( 。
A、太平洋里全部的魚
B、中國國土上的所有人
C、稻田里全部的蛇
D、草原上的灰倉鼠

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質中mRNA含量的變化曲線,下列有關說法正確的是( 。
A、c時期合成蛋白質為DNA的復制準備了條件
B、c時期mRNA因b時期DNA含量增加而增加
C、誘變育種過程中誘變劑在b時期發(fā)揮作用
D、雜交育種中基因重組發(fā)生在d時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是某一動物體內5個不同時期細胞的示意圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結構有
 
(填標號).
(2)圖乙中含同源染色體的細胞分裂圖象有
 
(填字母);A細胞的染色體組數(shù)為
 

(3)研究表明,結構①的功能越復雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進入甲細胞時,需要消耗細胞質基質以及
 
(填序號和名稱)提供的能量.
(4)由于
 
發(fā)生突變,甲細胞變成癌細胞,往往容易擴散轉移,這主要是由于細胞膜上的
 
減少;若圖甲是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中
 
(填字母)所示的分裂現(xiàn)象.
(5)圖乙中D細胞的名稱是
 

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