【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）

A．有利于色素分離 B．有利于研磨充分

C．防止色素被破壞 D．防止色素?fù)]發(fā)

【答案】B

【解析】

試題分析：色素提取和分離過(guò)程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：

（1）無(wú)水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．

（2）層析液用于分離色素．

（3）二氧化硅破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分．

（4）碳酸鈣可防止研磨過(guò)程中色素被破壞．

解：A、層析液用于分離色素，A錯(cuò)誤；

B、石英砂（二氧化硅）的作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，進(jìn)行充分研磨，B正確；

C、碳酸鈣的作用是放在色素被破壞，C錯(cuò)誤；

D、用棉花塞堵住色素提取液的試管口，用培養(yǎng)皿蓋住層析液的燒杯口的作用是防止有機(jī)溶劑的揮發(fā)，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過(guò)花粉轉(zhuǎn)移到自然界中的其他植物中，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中。其原因是（ ）

A． 葉綠體基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中

B． 受精卵中的細(xì)胞質(zhì)幾乎全部來(lái)自卵細(xì)胞

C． 轉(zhuǎn)基因植物與其他植物間不能通過(guò)花粉發(fā)生基因交流

D． 植物雜交的后代不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是（ ）

A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株

B．紫色糯性玉米種子培育出植株

C．轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株

D．番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝎毒“染色劑”氯代毒素（Chlorotoxin）是由蝎子毒液中的一種蛋白質(zhì)制成的，它可以選擇性地綁定在癌細(xì)胞上，使癌癥手術(shù)更加容易、有效．下列關(guān)于這種“染色劑”的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．蝎毒“染色劑”的化學(xué)成分中含有C、H、O、N等

B．這種染色劑的合成、加工和分泌需要的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

C．患者可以用口服的方法攝入這種“染色劑”

D．氯代毒素能選擇性的綁定在癌細(xì)胞上，可能與癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放入30%的蔗糖溶液中，關(guān)于表皮細(xì)胞的說(shuō)法正確的是（ ）

A. 吸水能力降低，細(xì)胞液顏色變淺

B. 吸水能力增大，細(xì)胞液濃度升高

C. 細(xì)胞液濃度升高，吸水能力降低

D. 細(xì)胞液濃度降低，顏色變深

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于原核生物的是（ ）

A．水稻 B．乳酸菌 C．酵母菌 D．蚯蚓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（例如興奮、恐懼、緊張）時(shí)，會(huì)分泌腎上腺素，它能讓人心跳、呼吸加快。腎上腺素還可用于過(guò)敏性休克的搶救，請(qǐng)根據(jù)以上材料回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）人在緊張時(shí)，會(huì)分泌腎上腺素，這一過(guò)程中腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)方式為_(kāi)________________調(diào)節(jié)。人的呼吸是通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)的，腎上腺素能使呼吸加快，是因?yàn)橄嚓P(guān)神經(jīng)上有腎上腺素的受體，據(jù)此推測(cè)腎上腺素受體應(yīng)該分布在神經(jīng)細(xì)胞的_____________。說(shuō)明腎上腺素與某種物質(zhì)功能相似，這種物質(zhì)是 。

（2）青霉素過(guò)敏可引起過(guò)敏性休克，這是特異性免疫中的 免疫發(fā)揮作用后造成的。注射青霉素前要進(jìn)行皮試，這是因?yàn)槠ぴ嚳梢灶A(yù)防過(guò)敏性休克的發(fā)生，可以檢測(cè)出受試者體內(nèi)是否具有 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用高倍顯微鏡觀察真菌和細(xì)菌，可以用來(lái)鑒別兩者差異的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A．核膜 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】19世紀(jì)德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同提出（ ）

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō) B．分離定律

C．進(jìn)化學(xué)說(shuō) D．中心法則

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案