【題目】如圖表示機體特異性免疫的部分過程示意圖.下列有關敘述錯誤的是( )

A. 過程屬于體液免疫,過程屬于細胞免疫

B. 吞噬細胞也參與圖示免疫過程

C. 細胞a只能為B淋巴細胞,細胞b只能為T淋巴細胞

D. 細胞c只能為漿細胞,細胞d只能為效應T細胞

【答案】C

【解析】分析題圖可知,細胞aB細胞(記憶B細胞),細胞bT細胞(記憶T細胞),細胞c是效應B細胞,細胞d是效應T細胞,是體液免疫過程,是細胞免疫過程.A、由題圖可知,通過抗體發(fā)揮免疫效應,屬于體液免疫,通過效應T細胞作用于靶細胞發(fā)揮免疫效應,屬于細胞免疫,A正確;B、大多數(shù)病原體需要經(jīng)過巨噬細胞的攝取、處理和呈遞,B正確;C、若是二次免疫反應,細胞a和細胞b可以分別為記憶B細胞和記憶T細胞,C錯誤;D、細胞c能產(chǎn)生抗體,只能是效應B細胞,細胞d作用于靶細胞,只能是效應T細胞,D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,建立東北虎繁育中心保護東北虎,對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對生物多樣性的保護分別屬于(

A.就地保護、易地保護、法制管理

B.自然保護、就地保護、法制管理

C.自然保護、易地保護、法制管理

D.就地保護、自然保護、法制管理

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列進行光合作用的生物其細胞結構明顯不同于其他三種的是

A.藍藻 B.衣藻 C.苔蘚 D.玉米

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞膜對物質(zhì)進出細胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面 (  )
A.細胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進入細胞
B.細胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細胞
C.細胞內(nèi)核酸等重要成分也會流出細胞
D.環(huán)境中一切有害的物質(zhì)都不能通過細胞膜進入細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列沒有涉及細胞間信息交流過程的是
A.花粉與柱頭相結合
B.高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C.甲狀腺細胞表面的糖蛋白結合下丘腦細胞分泌的促甲狀腺激素
D.抗體與異物蛋白結合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)教材有關實驗,回答下面有關問題:

(1)無機鹽在植物細胞中有著極為重要的作用。幾位同學想通過實驗驗證 K+ 是水仙花正常 生長不可缺少的,請幫助他們完成實驗設計的大體思路:

①首先要準備________________________________________________________________的兩種培養(yǎng)液;

②其次要選擇_______________________________________________的若干水仙植株,隨機分成數(shù)量相等的兩組;

③將兩組水仙分別放入上述培養(yǎng)液中,在_____的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察 兩組水仙的生長情況。

(2)下圖是生物科學工作者對變形蟲所做的相關實驗過程及結果示意圖。據(jù)圖回答:

①將變形蟲的細胞核取出后,無核部分仍能生活一段時間,原因是____________________________

②取出的細胞核不能單獨存活,說明________________________

③重新植入細胞核后,原來的無核部分又恢復正常的生命活動,說明___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍細菌(藍藻)與酵母菌的相同之處是(

A.都有擬核 B.均能進行需(有)氧呼吸

C.都有線粒體 D.均能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示滲透作用裝置圖,其中半透膜為膀胱膜,圖1、3裝置溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示,圖2、4分別表示一段時間后,圖1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,則達到平衡后( )

A. h1>h2 、Ma>Mb B. h1>h2 、Ma<Mb

C. h1<h2 、Ma<Mb D. h1<h2、 Ma>Mb

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學利用顯微鏡觀察人的血細胞,使用相同的目鏡,但在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示),下列相關敘述正確的是( )

①若使用相同的光圈,則甲比乙亮

②在甲中觀察到的細胞,在乙中均可被觀察到

③若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移

④若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像

⑤在乙中觀察應使用細準焦螺旋,并調(diào)整光圈

A. ①③⑤ B. ①⑤

C. ①④⑤ D. ①③④⑤

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